美术校本素描基础二

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1、美术校本索描某础二291大成中学校本教材（美术部试用版）素描，广义上的素描，涵指一切单色的绘画，起源于西洋造型能力的培养。狭义上的素描,专指用于学习美术技巧、探索造型规律、培养专业习惯的绘画训练过程。一、艺术特点山木炭，铅笔，钢笔等，以线条來画岀物象明暗的单色画，称作素描。单色水彩和单色油画也町以算作素描；中国传统的白描和水墨画也町以称Z为素描。通常讲的素描多元化指铅笔曲和炭笔画。素描是一切绘画的基础，这是研究绘曲艺术所必须经过的一个阶段。素描通常采用可于平面留下痕迹的方法：如，炭笔，钢笔，画笔，墨水，及纸张等，其它还包括在湿濡的

2、陶土，沾了墨水的布条，金属，石器，容器或布的表面所造成的磨损。轮廓和线条是素描的一般称谓。素描具备了自然律动感。不同的笔触营造出不同的线条及横切关系和节奏、主动与被动的周围坏境、平面、体积、色调、及质感。素描是一种正式的艺术创作，以单色线条来表现宜观世界屮的事物，亦可以表达思想、概念、态度、感情、幻想、象征其至抽象形式。它不像带色彩的绘画那样重视总体和彩色，而是着重结构和形式。二、素描分类铅笔索描铅笔索描常是索描练习的开始，不论是精细索描或是速写，都可以由易于修改的铅笔开始。并练习运用不同标志的铅笔，铅笔标志B表示黑度，也就是笔芯

3、里炭黑的含虽，前面标志的数字越大，颜色越黑，可用来画较暗的部分。H表示便度，前面标志的数字越人，质地越硬，可用来画较光的部分。木炭素描木炭索描的炭条通常是用柳条烧制而成，可用软橡皮、馒头、面包等作擦拭修改。木炭索描常以石膏像作为练习的对象，因为石膏像为纯化的物体，无色泽，无强烈的纹理变化，经由光线照射后，可产生清楚的明暗对比。初学者常由头像入手。三、素描工具笔：铅笔、炭笔、钢笔等纸：索描纸（全开、半开、4开、8开）画板、橡皮、工具刀、图钉、擦布等四、素描中考随着我国高等教育的发展，美术院校及专业招生数虽:越来越多，许多爱好美术的学

4、生报考美术院校和专业，而素描考试是美术专业考试的主要科冃。屮考索描要求：陶罐、水果、蔬菜等多个物体纽合写牛高考索描要求：石膏头像写生或半身人像写生五、专业院校中央美术学院、中国美术学院、鲁迅美术学院、广州美术学院、湖北美术学院、天津美术学院、西安美术学院、四川美术学院（重庆）2大成中学校本教材（美术部试用版）大成中学校本教材（美术部试用版）4大成中学校本教材（美术部试用版）5大成中学校本教材（美术部试用版）作业要求：课堂求：1、构图合理美观；2、儿何体轮廓与透视准确；3、注意用线的轻重缓急与节奏的把握；4、表现出儿何体的外轮廓和内

5、部结构，冇一定的立体感。6人成中学校木教材（美术部试用版）人成中学校木教材（美术部试用版）球体透视：整个圆球体的边缘要有虚实变化，与结构线相交的部分稍微重一点，用少许的线条轻轻的画出暗而与投影，最后检查整个形体、透视是否准确。8大成中学校本教材（美术部试用版）球体、正方体、圆锥与圆柱结合体、长方体纟II.合结构索描大成中学校本教材（美术部试用版）1()大成中学校本教材（美术部试用版）11大成中学校本教材（美术部试用版）索描的观察方法1、整休观察将D光掠过对象的细枝末节，排除琐碎的局部信息，抓取一个明确的整体印象。2、相互比较把此物

6、•彼物或同一物体的此处打彼处相比较，观察其造型特点，确切位置，色调分寸，质感特色等，将对象的每一个视觉信息都纳入一个和互关照、互为依据的观察系统中，而不是孤立片而地理解对象。3、由表及里表既物体的外部现象和形态，里既物体的素描造型的基木要素1、形与体…形既物体的平面形状，体既物体的体积。2、形体为体面…体面既物体外表的面向。体面的方向、性质、大小、衔接、连接。三个以上的体血汇聚交接成尖角，凸起为“高点”或骨点，凹下去的为“低点”或'伏点”。3、线与面相主相依的关系。4、结构与形体结构是形体的内在本质，形休是结构的外部呈现。5、光影

7、调子方法步骤1、起稿：画面中物象摆放合理并富于美感。轮廓准确，内外关照。2、塑造形体：应在整体一局部一整体的循环中把握调整大的形体关系。3、边缘线根据物体的前后关系•形体转折关系，结合背景色调的处理，表现得虚实相映，强弱有致，表现物体的空间效果。4、深入刻画与整体调整：局部的深入刻画町训练敏锐的观察力和细腻的表现力。整体调整是保持画而即有丰富的层次变化又不零碎，虚实强弱有度。12大成屮学校本教材（美术部试用版）圆柱12面体13大成屮学校本教材（美术部试用版）14大成中学校木教材（美术部试用版）15人成屮学校木教材（美术部试用版）1

8、6人成小7校本教材（美术部试川版）人成屮V校本教材（美术部试川版）18大成中学校本教材（美术部试用版）19大成中学校本教材（美术部试用版）20人成中学校木教材（美术部试用版）人成屮学校木教材（美术部试用版）人成屮学校木教材（美术部试用版）静物结构素