30电脑的住宅

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1、02学习目标1、默读课文，按照课文的讲述顺序填写电脑住宅表格。2、结合课文内容，学习作者按一定顺序说明事物的方法，练习写片段。3、拓展阅读《比尔·盖茨的家》，感受科技的神奇与威力。02电脑住宅中的设施那里的电脑功能怎样工作的2、默读课文，按照课文的讲述顺序填写电脑住宅表格。自学提示（一）1、自由读课文，读准字音，读通句子，借助工具书或联系上下文解决不理解的词语。师生承接读师：住宅的大门外有——1组读：有一根竖杆，上面安装着风向标。师——它同室内的电脑相连，——男生读：将室外的温度、湿度、风力和风向等数据输入电脑。师：门口还装有——2组读：微型摄像机，——女生读：能将

2、客人的面貌特征输入电脑。师：沿着门厅走进——3组读：会客室，发现里面只有几件家具。——男生读：原来，其他物品都分门别类地放在地下仓库的“集装箱”里。师：厨房在一楼，里面有——4组读：里面有一套教人做菜的电脑装置。——女生读：电脑储存了中餐、西餐和日本菜等的烹调方法的资料。师：卧室在二楼，——5组读：床头有一个写着“休息”二字的开关。主人在睡觉前，只要按一下开关，整栋房子便进入“休息状态”。——男生读：这时，没有关闭的窗户自行关闭，空调系统减弱风力，房子四周的防盗报警装置进入工作状态。师：浴室的装置也受电脑指挥，——6组读：人们可以“预约”洗澡时间。师生点评读师：这真

3、是一栋神奇的电脑住宅。生1：这真是一栋（）的电脑住宅。生2：这真是一栋（）的电脑住宅。生3：这真是一栋（）的电脑住宅。……拓展阅读《比尔•盖茨的家》自学提示1、自由读课文，借助工具书做到读准字音，读通句子。2、浏览课文，比尔•盖茨的家是什么样子的，画出相关句子和同学交流自己的感受。师生承接读：师：盖茨的家是智能化的典范。整个建筑根据不同的功能分为——1组读：分为12个区，通道出口处都装有机关。师：每个来宾必须佩戴——2组读：必须佩戴专门的胸针，用以确认来访人身份。师：盖茨的家看不见任何电缆，因为——3组读：因为长达53千米长的电缆全部被埋在地板下方。它是一个巨大的传

4、感器。师：盖茨的豪宅智能化程度最高的部分首推——4组读：首推会议室，它可随时高速接入互联网，24小时为盖茨提供一切他需要的信息。师：进入会客大厅，最醒目的是——5组读：最醒目的，是墙壁上40平方英寸的背投式电视，这里大到足够举行一场150人的鸡尾酒会。师：智能豪宅里唯一带有传统意味的事物是——6组读:唯一带有传统意味的事物是一棵百年老树，住宅里的传感器竟然能根据老树的需水情况，实现及时、全自动浇灌！小练笔这两篇文章都按一定的顺序说明了事物，我们也发挥我们的想象，以《电脑学校》为题写一个片段。要求：1、电脑学校里有哪些设施？那里的电脑有什么功能？是怎样工作的？2、语言

5、通顺，按一定的顺序说明。