科学探究追求卓越

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1、科学探究追求卓越2011年10月14H-11月9日，科学组响应学校“卓越课堂活动”的号召，李晓翠、李霞、张新丽、彭建君、瞿润妮、张烁六位老师陆续进行了精彩的卓越课堂汇报展示。科学组的卓越课堂设计面向全体学生，以科学探究为核心，创设问题情境，精心设计实验，引领学生在实验中体验科学知识，不仅锻炼了学生的动手能力、激发了学生的学习兴趣还有利于提高学生的科学素养。李晓翠《大气压强■气体流速和压强的关系》一课从生活屮常见的现象着手,探究了气体的流速和压强的关系，以实验为载体，让学生动手获取知识，结合小组合作讨论活动，来培

2、养学生获取信息的能力，培养学生团队协作意识，比较好地体现了我部“四步三单一学案”的卓越课堂教学模式。李霞《阿基米德原理》一课，和学生对初中经典物理学中的阿基米德原理进行了深入浅出的探讨，整堂课节奏紧凑，以学生为主体展开教学活动，充分体现了学生的自主性和主动性。张烁《电流的测量》一课，引领学生认识了电流、探究了电流产生的原因，学会了电流表的使用方法，让学生分小组讨论学习，学生在合作学习中，创新能力得到了发展和提高，培养学生分析和解决问题的能力。张新丽《地球仪和地图》一课，通过地球的模型认识地球，通过小组活动来探讨

3、经线和纬线的特点、经度和纬度的特点，在课堂教学中十分重视发挥学生的主体作用，更是体现学生自学、互学、共学的学习过程。彭建君《月相》一课，曲歌曲引入新课，学生分小组讨论月亮各种圆缺形态的原因，探讨月相如何变化，教师总结提升，充分体现了我部“四步三单一学案”教学模式以学生学为主体的理念。瞿润妮《日食》一课，通过学生口制实验仪器，提升了学生学习科学的兴趣,巧妙地把教材内容与多媒体相结合。科学组一系列的卓越课堂汇报，给本科组教师之间提供了学习和交流的机会，邹部和张部等多位领导对每堂课都做了精彩的点评并给予老师们期望和鼓

4、励，同时也指出了年轻教师的不足Z处，科学组将继续探索与践行“四步三单一学案”卓越课堂模式，有力地推进南山区卓越课堂文化的建设工作。3年内，100%达到“规范课堂”标准，并在随后两年，60%达到“高效课堂”标准、20%达到“精品课堂”标准……这是沙坪坝区围绕内涵发展主题，在全市率先制定并实施“学本式卓越课堂”5年行动计划中捉出的课堂目标。“学本式卓越课堂”是沙坪坝区全面落实我市“提质十条”工作的突破口和载体。课堂冃标的提出，是沙坪坝区课堂变革的“指南针”，更是“时间表”，彰显着教育名区为提升教育质量的魄力与决心。

5、“沙坪坝区5年行动计划在全市率先谋划和启动，值得学习和研究。”正如市教委副主任钟燕所言，“学本式卓越课堂”是具有沙坪坝区特质的“卓越课堂”基本形态和范式，将为全市“卓越课堂”构建提供鲜活的样本。科学谋划营造“卓越课堂”实施“大气场”深化课堂教学改革与发展，打造“卓越课堂”，在坚持“教育是最大的民生”发展观的沙坪坝区看來，并不是--时兴起的“运动战”，而是落实新课改要求、全面提高全市教育质量的重大举拈和一项实实在在的民生工程。“'卓越课堂'并非'另喊口号'，是遵循教育规律的科学决策。”沙坪坝区教委主任肖长树说，“

6、卓越课堂”是我市推进“减负提质”的一种“好课堂”形态，是加快教育内涵发展的必然选择。在教育名区沙坪坝，构建“卓越课堂”是一个动态发展的系统工程，需按照整体推进、分步实施、垂点突破、全面提升的思路，科学谋划，从思、想、组织、机制保障等方面着手,为“卓越课堂”营造优质发展“气场”。观念是行动的先导，行动是观念的升华。沙坪坝区通过建立“卓越课堂”专题网页、设立优秀课例展示频道、启动教学资源库建设、设立“卓越课堂五年行动研究”专项课题等形式营造舆论氛围，形成以构建“卓越课堂”为冃标的改革、发展共识与介力。火车跑得快，全

7、靠车头带。强有力的组织是扎实推进“卓越课堂”的保障。沙坪坝区在“提质十条”领导小组基础上，成立以区教委一把手为组长的“卓越课堂”建设领导小组,召开全区启动大会，制泄行动计划和实施方案，明确职责任务并形成以宋乃庆等专家为指导小组的“智囊团”。此外，沙坪坝区还建立和完善了区级学习培训、交流总结、表彰奖励、多元互动推进等制度，用完善的机制确保行动计划的实施。设立了“卓越课堂”建设专项经费，明确各中小学校长是本校“卓越课堂”行动第一责任人，负责学校“卓越课堂”行动统揽工作。值得一提的是，沙坪坝区强化教育行政、教育督导和

8、教育科研“三驾马车”的驱动功能,以评价为杠杆，通过全程性督导评估、校长专项绩效考评和教学质最监测，促进“卓越课堂”全域化可持续推进。优质的发展氛围和环境也成为沙坪坝区在全市率先制定并实施“学本式卓越课堂”5年行动计划的根源之一。模式建构“学本式卓越课堂”凸显沙区特质从“目标教学”到“1234”课堂优质化行动模式，再到如今整体推进的“学木式卓越课堂”……沙坪坝，这座历史文化名城，总是以教