经济学论文高校电子商务人才培养质量监控体系的研究

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1、高校电了商务人才培养质量监控体系的研究高校电子商务人才培养质量监控体系的研究是小柯论文网通过网络搜集，并山木站工作人员整理后发布的，髙校电子商务人才培养质量监控体系的研究是篇质虽较高的学术论文，供木站访问者学习和学术交流参考Z用，不可用于其他商业目的，高校电子商务人才培养质最监控体系的研究的论文版权归原作者所侑，因网络整理,有些文章作者不详，敬请谅解，如需转摘，请注明出处小柯论文网，如果此论文无法满足您的论文要求，您町以中请本站帮您代写论文，以下是正文。L摘要］本文是浙江省教育厅科研2007年项目《高校电子商务

2、人才培养质量监控与评价综合信息管理系统》的一个子课题。随着中国市场经济的快速发展，全球经济一体化进程的加快，具有网络化、数字化、信息化三人特征的知识经济时代已款款而至，企业的管理思想和管理手段也在不断变革，具备先进管理理念和作用的ERP己被越來越多的企业所认同和接受，其成功的信息集成、市场预测、统筹分析、全面质量管理和成本管理、项F1管理等作用已经初步凸现出來了。为尽快培养工企结合人才，近年來，各大高校都陆续开设了ERP沙盘模拟对抗实训课程。本文就该课程介绍其内容、分析具特色，研究创新点、发现和解决问题。［关键

3、词］ERP沙盘模拟对抗实训课程教学创新教学改革一、高校电子商务人才培养概述电子商务的迅速发展已成为我国社会经济增长的一个热点，其发展的速度与规模远远超岀人们的想象和预测，而人才在电子商务的发展中起决定性作用。加快各层次电子商务专业人才的培养，特别是加快高校电了商务专业人才的培养是当务Z急。2001年教育部首次批准13所高校开设电子商务专业，截止到2007年，已经有600多所高校开设了电子商务专业，在校电子商务专业学生数十万人。英中，每年有十万学牛毕业，这样的数字远远满足不了电子商务人才的需求，电子商务已经推广了

4、7年Z余，但毕业生就业成功率一直在20%上下徘徊，而对这样的结果不得不让人思考如何建设电了商务专业，才能培养出适应社会电子商务发展的人才。就目前而言，主要存在以下儿个问题：1.培养目标定位不准确。据有关调查资料显示，有50%的高校认为，本校电子商务专业的培养冃标定位不准确，在培养的方向上不清楚，专业定位模糊。一直以來，对电了商务专业人才的培养方向、专业定位的模式存在看不同的观点。2.师资力量薄弱。据有关调杏资料显示，目前绝人部分高校的电了商务专业教师并非科班出身，一些教师以前是专门从事计算机、信息系统等专业的教

5、学和研究，还有些教师以前是专门从事经济、管理类课程的教学和研究。他们基本上都是通过口学或者其他有关电子商务的研讨会或培训來获得这些方面的知识。他们木身不是很成熟，也处于摸索、学习的阶段，致使电子商务专业的师资力量薄弱，对培养高校电子商务专业毕业牛影响较人。1.缺乏专业实习。据冇关调查资料显示，II前大部分学校都缺乏专业实习。冇些学校采用一些模拟的教学软件来替代，而模拟软件和实际应用还是有一定距离的；另外，校外实习基地的缺乏。2.忽视学主个性培养。据有关调查资料显示，43%的专业教师、46%的学主认为，电子商务专

6、业建设和人才培养中忽视了对学生个性的培养。归结原因，主要是现有的教学制度:学生只能按照一个统一的严格的教学计划来学习，这就把学生的学习限制得过死，加Z课程繁重，使得学生个性发展的余地很小。3.缺乏案例教学。据有关调查资料显示，41%的学校、45%的专业教师、40%的学生都认为电子商务专业建设和人才培养中缺乏案例教学。主要原因是，首先，教师仍习惯于在教学过程屮以讲授原理为主，使得课程成了纯粹的知识讲授课，学生没有任何积极性可言。面对以上种种现象和问题，许多专家学者都在研究如何尽快地改变这种状态，加快我国高校电子商

7、务人才培养的进程，笔者通过多年电了商务专业必修课（ERP沙盘模拟对抗实训课程）的教学实践，有意识地对高校电子商务人才培养存在的问题进行探究，以期能提出一些具有建设性的意见。二、ERP沙盘模拟对抗实训课程介绍ERP是EnterpriseResourcePlanning的缩写，中文是企业资源计划的简称。企业资源包括厂房、设备、物料、资金、人员，英至还包括企业上下游的供应商和客户等。企业资源计划的实质就是如何在资源有限的情况下，经过精密策划，制定牛产大纲，合理组织生产,力求做到利润最大，成本最低化。也可以说，企业的生

8、产经营过程就是对企业资源的管理过程。所谓ERP沙盘模拟，就是运用形象玄观的沙盘教具，融入不可预知的市场变化，集商战角色扮演，全真模拟金业运营的全过程。ERP沙盘模拟对抗课程是一种全新的体验式互动的学习，将复杂、抽彖的经营管理理论以最直观的方式让学生体验、学习。使学生亲身体验一个企业管理的完整流程，包括物流、资金流和信息流的协同，理解金业实际运做屮各个部门和管理人员的相互配合。在实训课程