福林学校师德培训讲稿

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1、2013年4月福林学校：王富书教师职业道德培训一、国务院关于加强教师队伍建设的意见1、加强教师队伍建设的指导思想、总体目标和重点任务（1）指导思想（2）总体目标（3）重点任务2、加强教师思想政治教育和师德建设（4）全面提高教师思想政治素质（5）构建师德建设长效机制3、大力提高教师专业化水平（6）完善教师专业发展标准体系（7）提高教师培养质量（8）建立教师学习培训制度（9）完善教师培养培训体系（10）培养造就高端教育人才4、建立健全教师管理制度（11）加强教师资源配置管理（12）严格教师资格和准入制度（1

2、3）加快推进教师职务（职称）制度改革（14）全面推行聘用制度和岗位管理制度（15）健全教师考核评价制度5、切实保障教师合法权益和待遇(16）完善教师参与治校治学机制(17)强化教师工资保障机制(18)健全教师社会保障制度(19)完善教师表彰奖励制度(20)保障民办学校教师权益6、确保教师队伍建设政策措施落到实处（21）加强组织领导（22）加强经费保障（23）加强考核督导二、教师职业道德规范1、依法执教。学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家

3、教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。2、爱岗敬业。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课、上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。三、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。四、严谨治学。树立优良学风，刻苦钻研业务，不

4、断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。五、团结协作。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。六、尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。七、廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抑制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。八、为人师表。模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律已，作风正派，以身

5、作则，注重身教。三、平凡心、事业心、责任心—新时代师德的重要内涵对自己拥有一颗平凡心，对工作拥有一颗事业心，对学生拥有一颗责任心，这是新时代师德的三个重要内涵。1、对自己拥有一颗平凡心教师首先是人，是有思想、有感情、有个性的平凡人，是有七情六欲的平凡人。平凡意味着务实。平凡意味着回归生活。2、对工作拥有一颗事业心教书育人工作既可以是一份职业，又可以是一种事业。第一，乐业精神。第二，创业精神。3、对学生拥有一颗责任心教师既有教育别人的使命，也有自我教育的使命。四、脚踏实地当好一名教师1、呵护童心倾注师爱苏

6、霍姆林斯基说：“教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护孩子的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的，一不小心露珠滚落，就会破碎不复存在”。2、挖掘潜能竭尽师责“如果你感觉到每个儿童都有个性，如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思考、关怀和担心，你就会对人的多面性和无穷尽性感到惊奇”（苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》）。竭尽师责，挖掘每一位学生身上不容易被发现的优点、潜质，育人育心，真正做到“有教无类”。（1）避实就虚，正确引导，化“腐朽”为神奇（2）抓住闪光点，多元化评价

7、，化“平庸”为神奇（3）深度挖掘，让优生更优，化“神奇”为更神奇“学校的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑装进另一个头脑，而是师生之间每时每刻都在进行心灵的接触”.“天生我材必有用”.竭尽师责，挖掘潜质，师责在相知互爱中升华，教书育人成了享受生活。3、创新进取提高师艺美国教育心理学家弗罗姆就曾经说过：“师爱不是一个偶然幸运地体现并陶醉的一种纯粹的快感，而是一门艺术，一门需要知识和努力才能学会的艺术”。（1）在踏实中求“不踏实”，变常规为“不常规”（2）反思、学习，再反思、再学习“捧着一颗心来，不带半根草

8、去”，陶行知先生用一颗伟大的心培养出无数颗爱心。五、师德修养师德风范1、一个忠诚：忠诚党的教育事业对于教师，教书育人是职业，更是事业，是一项崇高的事业。陶行知说“捧着一颗心来，不带半根草去”，讲的就是一种忠诚事业的奉献精神。教育家韦力说教师要有“四颗心”――事业心、责任心、自尊心、上进心。2、两个服从：服从大局、服从领导3、三个热爱：（1）热爱学校（2）热爱班级（3）热爱学生托尔斯泰说过这样一段话：“如果一个教师仅仅热爱事业，那么他只能是一