绘画语言在设计中的运用讲课

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1、湖南科技职业学院课程设计方案讲课人：谢旭春课题绘画语言在设计中的运用授课班级课时45分钟教学目标（含知识.技能、态度养成目标）1.了解绘画与艺术设计的关系；2.通过了解绘画语言在环境艺术设计或室内设计、视觉传达设计的应用案例分析，对绘画与设计之间的关系有一个新的认识。3•'课后尝试用绘画语言设计作品。重占难占八、、、八巴z\重点：对绘画语言、设计、以及绘画与设计的关系的深入认识难点：理解一件设计作品的产生的过程能力训练任务、案例在你口常生活物品中比如桌子用绘画语言来表现并提供一个可行性的方案教学方法与组织形式理论与实践相结合教学环境

2、大学课堂课后练习任选一种或多种绘画语言应用于鞋子的设计学习评价1.85%的学生对重点难点的理解速度•很快•较快•一般•较慢•很慢2.85%的学生对重点难点的理解深度•深刻理解、能独立完成练习•一般理解、能在指导下完成练习•仅限于记忆层次、必须演示方能完成练习•记忆困难，演示吋都无法跟上节奏。教学后记教学过程设计知识点一：绘画（2分钟）引入：绘画是人类受生存大宇宙的启发而创造出的自我心目中的一个小宇宙主题：绘画在技术层面上，是一个以表面作为支撑面，再在其之上加上颜色的做法，那些表面可以是纸张或布，加颜色的工具可以通过画笔、也可以通过刷子、

3、海绵或是布条等。在艺术用语的层面上，绘画的意义亦包含利用此艺术行为再加上图形、构图及其他美学方法去达到画家希望表达的概念及意思。知识点二：绘画语言（5分钟）引入：绘画语言是一种画者的一种表达方式主题：所谓绘画语言，是作者以记录状态、反映认识、传达信息或表现思想为目的，运用笔、刀、墨、纸、颜料等材料工具为物质载体，以色彩、线条、明暗、肌理等视觉信号为媒介，通过造型艺术手段，创作描绘艺术形象造成视觉体验的表达方式。绘画语言分类：1.写实的绘画语言。2.夸张的绘画语言。3.象征的绘画语言。知识点三：什么是设计（5分钟）引入：设计是追求新的可能

4、。主题：设计是为构建有意义的秩序而付出的有意识的努力。1、理解用户的期望、需要、动机，并理解业务、技术和行业上的需求和限制；2、将这些所知道的东四转化为对产品的规划，使得产品的形式、内容和行为变得有用，令人向往，并且在经济和技术上可行。知识点四：设计的分类（5分钟）主题：设计的范围是非常广泛的平面：VI/CI标志图形/图案字体/字形DM/宣传单/平面广告海报包装书装/画册信息图PPT/演示其他平面GUI：移动设备界面电脑软件界面图标流程/UE概念/原型游戏UI桌面背景/壁纸其他GUI网页：企业官网门户/社交电子商务/商城专题/活动游戏/

5、娱乐个人网站/博客Banner/广告图其他网页插画：商业插画概念设定儿童插画游戏原画涂鸦/潮流吉祥物像素画绘画习作其他绘画动漫：单幅漫画短篇/四格漫画中/长篇漫画时事漫画肖像漫画绘本网络表情二维动画三维动画其他动漫空间/建筑：建筑设计室内设计舞台美术展示/橱窗/店面设计园林景观/规划导视设计其他空间产品：生活用品交通工具电子产品工业用品/机械人机交互器皿家具玩具礼品/纪念品其他产品知识点五：绘画与艺术的关系（3分钟）引入：绘画与设计同展美术的两个分支主题：1、绘画与设计的界同（1）、相同点：创新（2）、不同点：绘画具有被观赏的特征，反映

6、的是思想意识、精神生活、情感宣泄和美感体现等，因此，绘画是非物质、非功利、非实用主义的。设计具有鲜明的实用价值，设计的产生、发展是与商业行为结伴而来的，是随着商品经济的激烈竞争而出现的。设计体现的是多层次的理性思考，是在设计理念和功能体现的前题下，通过科学技术、材料、工艺、机械加工等工业化的生产综合水平，生产出各类产品，最终满足全社会消费者生存所必不可少的物质需求与精神需求。因此，设计是物质性、功利性和实用性的，是不能完全凭感觉去完成的，而更需要接受和服从广大的消费者的消费需求、文化品位与生活习惯。2、绘画与设计的联系虽然绘画与设计之间

7、存在着各种差异，但不能否认绘画与设计这两个同属于一根藤的瓜，有着千丝万缕的联系。女n：早期绘画与设计的起源在艺术规律和基本特征上有着很大的相似性。又如，具备必要的绘画知识及审美能力，对于设计教学和设计实践尤为重要。在设计教学中，学生应具备必要的绘画知识，才能表达各类形态的造型，并能提高形象思维能力、抽象思维能力、抽象表现能力、对形态的审美能力等。知识点六：案例分析（25分钟）主题：以个人实践作品和国内外优秀作品为例分析了解一件设计作品的产生需要并实施好多少环节才能算是好的设计作品。1、个人实践案例分析主要介绍个人参与的小学形象设计的整个

8、过程和成果。2、以隈研吾设计的酒吧为例展示强烈的绘画语言设计感2015年5月9日