管理学习指要

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1、学习指要《管理学原理》课程是经济管理类各专业的共同课，是我院工商管理、行政管理、信息管理与信息系统、电子商务、市场营销等专业的基础课，也是介于社会科学与自然科学之间的边缘科学。学习《管理学原理》，可以采用多种多样的方法，不仅可以掌握有关知识，而且能够取得良好成绩。下面简要说明学习步骤与方法，供大家参考。一、明确学习的目的学习本课程的主要目的在于：通过学习能够以马克思列宁主义、毛泽东思想为指导，比较系统地初步掌握从事管理工作的基本理论、原理、方法和技术，从而一方面为进一步学习有关专业管理学打下必要的理论基础，另一方面为实际工作提供一定的指导和参考。二、整体把握课

2、程体系及基本内容学习本课程，应注重两个层次：一是掌握管理学的基本概念、基本原理和基本方法；二是将基本理论与方法应用于实践，运用全面的、发展的和系统的观点以及所学理论，去观察和分析现实的管理问题。首先了解课程的整体框架、基本体系，再系统学习各章节的基本的理论、原理及方法，最后，概括总结课程的总体框架和基本内容。内容包括以下两大部分、五篇。第一部分一一基本理论部分1、管理思想与管理理论，包括管理、管理学的基本概念、特点；中国管理思想的历史演进；国外管理理论的形成与发展。2、管理的职能，包括计划、组织、领导、控制职能等。3、管理方法与管理艺术，包括管理的一般手段性方

3、法和现代管理的技术性方法；管理中的人事艺术、领导艺术、决策艺术等。4、管理理论发展的新趋向，包括美国管理思想的新发展、世界管理思想的新发展以及对资本主义管理理论的评价等。第二部分一一案例分析部分为了进一步拓宽学生的知识面，增强学生理解管理的基本方法，学会运用管理的基本原理和方法分析问题、解决问题，培养学生的实践管理能力，在教学过程中或每章节最后，将中外一些著名企业在管理方面成功或失败的案例材料呈现给学生，让学生以决策者的身份出现，定义问题或矛盾、识别备选方案、考察有关数据、做出决策、提出执行决策的建议。第一篇是管理学原理的导论，包括三章内容。一是介绍了管理的含

4、义与基本特征，勾画出全书的框架，明确管理学的研究对象、内容与方法，强调管理学的实践性。二是总结了管理学的形成过程，有选择地介绍了主要的管理实践、管理思想和管理理论。三是关于现代管理理论的各种流派，以及管理与外部环境的关系、管理的发展趋势等问题。第二篇是管理职能中的计划工作。计划工作是最基本的一项管理职能，其核心是从各个可供选择的方案中选择最合适的方案。此部分旬括两章内容。一是关于计划工作，介绍计划的含义和一般分类方法，阐明计划工作的意义、计划工作的步骤、计划工作的基本原理、计划工作的前提及各种预测方法。二是关于决策,主要介绍决策理论，分析决策过程及决策的基本方

5、法。第三篇是管理中的组织工作。组织是否能够有效地运行，很大程度上取决于其组织结构和组织工作。关于组织工作，包括三章内容。一是组织设计，具体介绍组织工作的含义及其步骤，阐明组织工作的原理，介绍组织工作设计的内容，包括纵向结构、横向结构、职权结构，并讨论了有关分权与集权、授权、委员会制等问题。二是人力资源管理，主要包括人力资源计划、员工的招聘与解聘、员工培训、绩效考核等内容。了解人力资源计划的基本内容，理解人员配置的含义和人员配置应遵循的原理，讨论主管人员的选聘、培训、考评的方式、方法和应注意的问题。三是组织变革与组织文化。理解组织变革的动因和一般规律，掌握组织文

6、化的作用、内容、结构及塑造途径。第四篇是领导工作。领导工作的职能是为其他各个职能的进行提供保证.对组织中的全体人员进行指导和领导，进行沟通联络，运用各种手段和方式，施加影响，以统一员工的意志，从而保证组织目标的实现。此篇共包括三章内容。一是介绍领导的一般问题，理解领导的内涵，讨论领导工作应遵循的原则及做好领导的基本要求，总结领导理论及领导方式，提高领导的有效性。二是关于信息的沟通，介绍了沟通的含义与意义、沟通联络的形式与方法及沟通联络的原则和要求。三是有关激励的问题，具体包括激励的含义、激励理论，以及在实践中的激励方法。第五篇是管理中的控制工作。组织的一切活动

7、都是为了实现组织的目标，目标确定后，就层层分解落实到组织的各个部门直至各个成员，主管人员怎样才能知道这些部门的工作是否有助于实现目标呢?这就需要有控制工作。关于控制工作，包括三章的内容。一是控制与管理控制的含义及二者的异同，在此基础上说明控制工作的基本过程。二是介绍控制工作的类型、讨论控制工作的程序和控制工作的基本原理与要求。三是全面介绍关于控制工作的基本技术和方法。三、选择学习方法学习方法是影响我们学习效果的重要因素。学生应根据课程的特点、结合自己自身的特点与学习习惯制定最适合于自己的学习方式与方法。但是，虽然每个人的学习方式、方法有所不同，在学习《管理学原

8、理》课程过程中，有几种方法可供大家选择