第二节运用词语修饰把句子写丰满

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1、第二节运用词语修饰把句子写丰满句子写实就是在表示名称和表示动作的词语之前加上修饰的词语，使主体事物和主体动作的表达更充实、更具体、更具针对性。在这部分训练中，主要关注“的”和“地”，保持“的”和“地”前不空，用词恰当、生动。一、对名词的修饰对名词的修饰耍开放思维，拓宽修饰词语的范I韦I。女口：对小草的描绘,可以用“绿油油、瘦溜溜、歪着脑袋、躺在野地里、随风舞动，被吹得东倒西歪、一大片一大片”來修饰。其中，“绿油油”表示小草的颜色；“瘦溜溜”表示小草的形状；“歪着脑袋”表示小草的状态；“一大片一大片”表示小草的数量；“躺在野地里、随风舞动”表示小草伴随的动作。因此，表示颜色、形状、状态、动

2、作、数量的词语或词组都可以用来修饰表示名称的词。人物或动物作为特殊的名称，修饰时应该关注主体的品质（或感情）、性格、外貌、爱好或习惯、神态、内心、口才、特长等要素进行修饰。比如，和蔼亲切或不厌其烦、脾气暴躁、满脸胡茬、不修边幅、严肃的老师对于人物或动物的修饰有时候也可以辅以动作。比如，正呵呵笑着的妈妈，咆哮着的小熊等。练习1:根据要求在表格内填写修饰的词语，能用叠词的最好用上叠词。修饰表示一般名称的词语序号数量颜色或温度形状或大小状态或位置动作（或被动）修饰的主体1的桌子2的小树3的河水4的麦苗5的油菜6的墙壁7的电线8的马路9的衣服10的云彩11静静的月亮12的山峰13的雪花14的雨点

3、15舒展身体左右摇摆的豆角16个头不一倒挂金钩的辣椒17挂在枝头身体下坠的茄子18憨头憨脑躺在地上的冬瓜19长满白刺安睡的黄瓜20包裹严实端坐的大白菜21害羞带着细尾的西红柿22曲卷仰面朝天的木耳23层层叠叠背着盖子的蘑菇24节节相连尾巴上翘的莲菜25的松树26的杨树27的柳树28的野花29的假山30的石头修饰表示人物或动物的词语序号品质或感情性格外貌爱好或习惯神态修饰的主体1的妈妈2的爸爸3的妹妹4的同桌5的老师6的警察7的乞丐8的领导9的猴子10的熊猫11的小狗12的小鸟附：部分描写人物的词语（ABB可参考前面叠词）外貌：瘦小弱不禁风风度翩翩大腹便便披头散发虎背熊腰相貌堂堂貌美如花眉

4、清目秀面黄肌瘦脸色苍白满脸雀斑面如桃花脸颊绯红身材矮小身材苗条身材丰腴体态轻盈臃肿佝偻身强力壮神态：庄重端庄安闲安详恬静文雅镇静沉着诚挚憨厚恳切潇洒妩媚羞涩腼腆严厉冷酷坚毅傲慢疲惫沮丧失神诧异发愣尴尬紧张眉头紧锁神采奕奕眉飞色舞惊慌失措漫不经心垂头丧气没精打采愁眉苦脸人惊失色眉开眼笑怒气冲冲嬉皮笑脸满面春风大惑不解大惊小怪内心活动：忐忑不安心急如焚七上八下六神无主心神不定兴高采烈喜出望外欢天喜地垂头丧气闷闷不乐欢蹦乱跳快活开心快乐欢乐喜悦愉悦愉快畅快大喜狂喜欣喜悲伤怅然痛苦伤心心如刀割欲哭无泪忧虑忧伤郁闷焦虑坐立不安忧心忡忡心事重重心乱如麻愤恨憎恶怨恨恼怒恼羞成怒火冒三丈勃然大怒惊慌害怕

5、畏惧恐慌胆小怕事提心吊胆惊慌失措心惊肉跳精神品质：一清二白大公无私正直无私刚正不阿冰清玉洁克己奉公严于律己表里如一忠心耿耿虚怀若谷堂堂正正深明大义谦虚谨慎舍己为人坚强不屈一丝不苟兢兢业业贪生怕死乐于助人勤学好问先人后己性格：乐观内向成熟稳重幼稚调皮温柔体贴活泼可爱普普通通内向害羞外向开朗心地善良聪明伶俐善解人意风趣幽默思想开放积极进取口才特长：能说会道巧舌如簧能言善辩滔滔不绝伶牙俐齿出口成章语惊四座娓娓而谈妙语连珠口若悬河侃侃而谈身怀绝技拿手绝活二、对动作的修饰表示动作的词语的修饰能使动作表现的外延更广泛，内涵更丰富。比如，轻快、欢快、缓缓、哗哗地流;使劲、狠狠、轻轻、啪啪、恼羞成怒、毫

6、不留情地打。其中，“轻快、缓缓”表示状态速度，“哗哗”表示声音，“欢快”写出了情绪。因此，表示声音、情绪、神态、状态、程度或速度、伴随的动作等词语都可以用來修饰动作。此外，在修饰动作的词语之前还可以加上情景或范I韦I。比如，一条小溪在山间欢快地流等。需要提醒的是，由于世间万物都冇施为动作的特征，受动作施为主体和动作状态的限制，并不是每个动作之前都可以用以上儿个方面的词语进行修饰。我们只要能根据作文的特定情境思考岀一个、两个修饰词就可以了。练习2：想一想，哪些词语可以修饰下面的动作？在空格里写下來。2.读书3.地骂4.坐下5.地开放6.地叫着7.地讲8.地唱9.地说10.地挪动11・地扭动

7、12.地刮13.地写14.地发现三、名词、动词修饰综合练习练习3：在括号里填上合适的词，使句子表达得更具体。1.（）太阳冉冉升起，照在（）草原上，草原到处泗满（）阳光。牧民们怀着（）心情，放牧着（）牛羊。2•在（）土地上，长着（）庄稼。那（）玉米，（）高粱，还有那（）谷穗，真惹人喜爱。练习4：请找出表示名称和表示动作的词加以修饰，使句子更加具体。另外还可以在名词之后动词之前加上时间和处所。太阳照着大地。（的）太阳（地）照着（的）大地