用坚定的育人信念放飞大山深处的希望(师德优秀材料)

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1、用坚定的育人信念放飞大山深处的希望一一记双坪丰沟小学教师马真勇忠心献给事业、爱心捧给孩子、安心留给家长。这是双坪乡丰沟小学马真勇老师的工作准则，也是他留给全校师生卬象屮的一道靓丽的风景线。双坪乡丰沟小学的教育教学工作始终演绎着他动人的故事，也是他永远难以割舍的一个精神家园；没有爱就没有教育，没有责任就办不好教育，教育的真谛在于爱，作为一名数学教师和班主任，他认为：爱与责任是新时期教师的师德之魂。“爱”字当头，“责”字为重。他热爱教育，他把整个身心都融进了对事业不懈的追求中。他热爱教师职业，爱校如家，把全部

2、精力都倾注在学生身上，他辅导学生的时间超过了陪伴亲人的时间。他用自己的爱心塑造了一位普通教师美好的心灵。如果说学校是他生命中成长的沃土，那么课堂就是他展示生命价值的绿洲。他深知作为一名教师，一名屮层干部，是学校工作构架的一根支柱，是让那些桃李芬芳、幼苗健康成长的辛勤园丁，是人类灵魂工程师中的排头兵。他以对人民的忠诚、对教育事业的酷爱，以火热的心、无尽的爱、埋头的干、使劲的拚，默默耕耘，当好强有力的支柱，辛勤耕耘，撑起了一片蓝天。他常常严格要求自己，约束自己的工作，一天天，一年年，在育人的岗位上，创造性地工

3、作，留下了许多坚实的脚印，谱写下了执着、勤奋、谦逊、严谍、求实、和谐、关爱……的动人篇章，培养出了学会做人、学会学习、学会生存、适应社会发展需求的好学生。勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真搞好班主任工作，口觉服从工作安排，是他一贯的作风。他工作毫无怨言，从不辜负领导对他的信任和希望，他化领导对他的信任和希望为动力，对自己严格要求，对工作一丝不苟，教学上从班情出发，循序渐进，因势利导；在育人上以人为本，循循善诱，最终该班成绩均分在全乡同级同科期末统考评比中名列第一。扎实地工作，丰厚的冋报，赢得了学生的爱

4、戴、同事的认可、领导的赞赏、家长的好评。自他工作以来，始终以高度的事业心和责任感，全身心地投入到教育教学中，并在教育中取得了锻炼、在教学中得到了提高。深入了解学生，做到有的放矢，这是他当好班主任的第一要务。要教好学生、当好学生的引路人，只有了解学生、充分地掌握学生的思想状况，分析学生的心理状态，才能从实际出发，对学生进行针对性的教育。特别是他现在担任的九(2)班，学生基础差，当初成绩错综复杂，差异较大，处大山的同学，路途遥远，加之家庭条件不好，受到社会不良习气的影响严重，尚未形成正确的人生观，缺乏辨别是非

5、、判断正误的能力；此外，有的同学父母亲常年在外打工，很少受到父母亲的关爱，因而思想波动较大。鉴于这种种复杂情况，实在举步艰难。于是他以正确的思想观念，以高尚的道德品格，走进学生心灵，综合学生心理特点，逐步感化转变学生，让他们从思想上转变过来，同时，通过家访、电话联系，认真了解每一位学生的过去，了解他们的家庭和周围环境，而后选择合适的方法、手段来进行教育。热爱、关心学生，建立良好的师生关系是该教师的工作硬招。“要教好学生，首先要关心学生，热爱学生，体贴学生，做学生的知心人，从小事做起，只有对学生的感情深，工

6、作才能细，方法对能对头、效果才能最佳。”是他的切身感悟。一直以來，他对学生思想积极诱导，学习上耐心帮助,生活上关心体贴，经常利用课余时间和学生促膝交谈、相互倾述。久而久之，师生之间已建立起了深厚的感情。老师将学生视为自己的孩子，而学生也将老师视为自己的亲人，都那么彼此理解、随和、共创和谐班级。身正为范是他做班主任的行为准则。一点小事，一句真诚的话语都是学生的榜样，言行是学生最好的老师，老师的一举一动可以直接去影响和感化学生，身教胜于言教。他在平常工作上总是用口己的实际行动感化和带动学生。在每一次的大扫除中

7、、在每一次的学校劳动中，作为一名老师，他不是光起着一个指挥官的作用，站在那儿指指点点、甚至唠唠叨叨，而是卷起袖子和学生一起干得满头大汗。他曾说过:“为了学生苦、为了学生累，值！这是为人师表的天职。”在课堂上，每一句话都是那样给学生以亲切感，让学生从字里、话里深受其影响，在学生头脑屮潜移默化。教育需要爱心，孩了渴望关爱。他以“海纳百川”的宽广胸怀，去接纳每一位学生，以一颗慈母般的爱心，滋润着每个孩了的心田。他深知，在他工作的教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块电子口板写下的是真理，擦去的是功利；那口板笔I

8、ll出的是彩虹，流卜的是泪滴，奉献的是自己。但是！对于当初的选择，今生他无怨无悔，他感觉从事教育是他一生的幸福，他会用今朝的热血去谱写明朝的辉煌，用坚定的育人信念，放飞大山深处的希望，用口己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起边远山区明天的太阳！