生产实习指导书-中北大学理学院-中北大学

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1、土木工程专业生产实习指导书中北大学•、实习目的生产实习是土木工程专业教学计划中一个重要的实践环节。通过实习，使同学们对土木工程设计、施工等有一总的了解，进一步消化和系统地掌握房屋建筑学、测量学、工程材料、施工技术、施工组织、项口管理等方面的专业理论知识,并在实践中丰富、充实、巩固、提高，使理论与实践相结合、相统一。同时，增强同学们独立分析问题和解决问题的能力，为今后走上工作岗位打下坚实的理论与实践基础。通过实习，培养热爱劳动、热爱劳动人民、热爱专业的好思想，培养艰苦朴索的好作风，学习工地领导、工程

2、技术人员和工人的好传统。二、实习内容1、看懂实习工程对象的建筑、结构施工图，了解工程的性质、规模、生产工艺过程、建筑构造与结构体系、地基与基础特点等，提出个人对设计图纸的见解。2、参加单位工程或分部工程的施工组织管理工作（完成卜•列的1~2项）；%1参与拟定施工方案（土方工程和基础工程施工方法、主要承重结构施工方法、屋面工程以及施工技术措施等），并独立完成部分工作。当已右施工方案时,可通过熟悉方案并结合现场实践提出个人见解。%1参与编制工程施工进度计划或施工平面图，当已有此两种资料吋，可通过了解编

3、制方法、执行情况和现场管理等捉出个人见解。%1完成单项作业设计工作（模板配板设计、土方工程施工设计、整体式钢筋混凝土基础或大型设备基础施工设计、构件预制与安装工程施工设计及装修工程施工设计等）。%1参加或熟悉施工图预算、施工预算的编制。3、学习1〜2个主要工种工程的施工方法、操作要点、主要机具设备及用途、质量要求以及本人提岀的合理化建议及设想等。4、了解施工单位的组织管理系统、各部门的职能和相互关系，了解施工项目经理部的组成，了解各级技术人员的职责与业务范围。5、了解新技术、新工艺、新材料及现代施

4、工管理方法等的应用，了解施工与管理的新规范。6、参与现场组织的图纸会审、技术交流、学术讨论会、工作例会、技术革新、现场的质量检查与安全管理等。7、了解在项目管理中各方（业主、承包商、监理单位）的职责。8、了解项目管理的内容和方法。三、实习组织生产实习在学院的领导下，由系负责组织和实施。在实习前，土木工程系负责对实习学生进行实习动员。1、实习时间安排根据土木工程专业教学计划安排，生产实习在第7学期第1・4周进行，鼓励学生利用暑期进行实习。2、实习组织形式生产实习的组织形式主要有集中实习和分散实习两种

5、，以分散实习为主。（1）集屮实习：由土木工程系联系实习单位。指导教师带领实习生到事先联系好的实习单位实习，学生应服从分配，积极主动的到所派遣工地进行实习，到工地后应主动与现场实习指导人（工地上具有一定职称技术管理人员）联系，尽快了解所在实习单位的组织结构及工程情况，服从指导人的安排，按照实习计划和内容进行实习。（2）分散实习：由实习学生自己联系实习单位。实习生在联系好实习单位后及时将联系实习回执（见附录）寄回土木工程系，经审核同意后方可进行实习；学生进入实习工地后，在现场实习指导人的指导下按照实习

6、计划和内容进行实习。3、实习单位的选择实习单位应选择有一定施工水平和技术能力的施工企业，结合以后就业方向可以选择设计单位、建设单位、工程监理单位及相关企事业单位作为实习单位。四、实习日志及实习报告要求1、实习日志实习H志应按规定样式详细记录当天的实习情况，它是学生知识积累的一种方式，也是考核学生实习成绩的重要依据。学生应该每天认真记录当天的实习情况，具体应做到：(1)根据当天实习内容，用文字、图表等简明地进行记述实习屮的所见所闻和心得体会以及对一些问题的讨论与看法。(2)认真做好各种资料的积累、整

7、理工作，如结构布置、新结构特点、新材料特性、新施工方法及其技术经济效果、劳动力组织及工作安排、施工进度计划和施工平面图布置、项冃经理部的组织机构及职能、工程参观、工作例会、专题报告等，为写实习报告积累素材。2、实习报告实习报告采用总结报告形式。字数一般限定在5000字左右。实习总结报告可根据自己在实习屮的主要内容和收获体会，认真思考，精炼地加以概括和总结。实习总结报告的主要内容应包括：(1)工程概况。介绍工程项目概况和特点，项目经理部组成与人员配置、各职能部门工作范围及职责。(2)项目施工概况。介

8、绍项目施工组织设计、项目中使用的材料，采用的施工方法，配置的机械设备；项目保证质量、安全、进度和成本节约的措施。(3)实习中自己的主要工作内容和参与或独立完成的具体工作。(4)项目施工及组织管理中存在的问题和改进意见。(5)实习后自己思想和业务上的收获和体会。(6)对实习的意见和建议。五、实习考核1、工地实习指导人评语。实习结束后，工地实习指导人根据学生在生产现场实习情况书写实习评语表(见附表)，作为对学生平时实习考核。2、答辩。学生返校后，土木工程系组织学生进行实习答辩，通过提问