申报市优秀党员的事迹材料和申报市级先进班集体事迹材料汇编

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1、申报市优秀党员的事迹材料和申报市级先进班集体事迹材料汇编申报市优秀党员的事迹材料该同志作为我单位一名业务骨干，在工作岗位上严谨求实，勤奋刻苦，兢兢业业，较好的完成各项工作任务；作为一名共产党员，他时时处处以党员的标准严格要求自己，在政治理论学习、联系群众和遵纪守法等各方面都较好的发挥着共产党员的先锋模范作用，自己以饱满的工作热情、扎实的工作作风、优异的工作成绩，得到广大干部群众的普遍好评。一、理想信念坚定，党员形象好党员形象，从一定意义上说，就是岗位形象。该同志作为一名办公室的工作骨干，在日常生活和

2、平时的工作中，坚持不断的学习党的路线、方针和政策，坚持用邓小平理论和三个代表重要思想指导自己的工作，党的一系列理论来丰富自己的政治头脑，牢固正确的世界观、人生观和价值观，坚定共产主义信念。在平时的工作中，时时刻刻处处用党员的标准严格衡量、约束自己的言行，不断加强党性修养，按照党章的规定履行党员义务,严格遵守党的纪律，珍惜党员的光荣称号，积极完成党组织交办的各项任务。在全市因灾失地农户灾后重建帮扶活动时，他始终积极主动，不计得失，用自己的爱心让贫困群众感受党的温暖。二、勇于负重开拓，完成任务好自去年以

3、来，XXX作任务繁重，工作强度大，实施周期短，但该项同志有股不服输的劲，从不向困难低头，负重奋进，较好的完成组织交付的各项工作。去年，在党组领导下，在分管领导和科长的带领下，他参与具体编写的《XX》，获得了XX系统专项奖励，并在全省范围内推广绵阳工作经验；通过公开招标和政府采购的方式，组织完成了我市XX与省上和互联互通工程，保证了该项工作在时间节点内高标准地完成了任务，受到了省上好评；今年，该同志在我市重大建设项目一绵阳市XX的前期建设中，勤于调研、虚心学习，在实践中不断探索，有力地推动了项目的前期

4、准备工作，保证项目在时间节点内开工提供了最大的可能；利用自身优势，在我市卫星地面站建设上出谋划策，多次征求同行业单位意见后，结合我市的实际，不断地修改组网方案，节约了建设资金和人力资源，也提高了自身的业务水平。三、严于克已奉公，榜样意识强该同志在做好本职业务工作的同时，把一名党员的基本素质贯穿于日常工作、生活中，树立了自我的人格魅力，力求率先垂范、乐于奉献，在与同事相处时，总是以与人为善的心态对待每一个人。不断地改进自己思想和工作作风，雷厉风行，授理任务坚决，落实工作标准高；严格要求自己，自觉抵御各

5、种诱惑，廉洁自律，始终把八耻八荣社会主义荣辱观作为自己生活准则，积极弘扬社会主义道德风尚，遵守国家法律法规和办公室各项规章制度，始终保持健康的生活情趣，时时维护单位利益和领导良好形象，具有较强的榜样意识。作为一名普通党员，他没有什么惊天动地的事迹，但他持之以恒、坚持不懈，所做的每一件事虽平凡又普通，却处处折射出一个党员的优良品质。申报市级先进班集体事迹材料我们XX小学五年四班是一个既普通又特殊的班集体。我们和其他班级的同学一样，为了理想，刻苦学习，拼搏奋斗。同时这又是一个特殊的班集体，在班级36人学

6、生中，明显的阳盛阴衰。虽然男生个个淘气，班级很难管理，但是，我们班也取得了一些成绩，这与每一个学生都是密不可分的。学习篇超越自我，永不言败一、以师生关系作为突破口，营建和谐融洽的学习氛围近五年的学习生活使学生真切地感受到，教师是扶自己上马的人，是学生前进路上的灯塔。融洽的师生关系犹如润滑剂，这是学生身心健康发展和成绩提高的前提和保证。在不到五年的时间里，学生和每一个任课的教师都建立起了深厚的友谊，这一切隐藏在教师节、三八节学生诚挚的问候中，隐藏在老师病床前的鲜花和慰问中，隐藏在课堂上学生渴望的眼神中

7、和积极的思考中学生从老师欣慰的笑容中、赞许的眼神里、忘我的投入中，尝到了和谐的师生关系回报给学生的甜蜜。二、以心理学的理论为基础，构建自信心体系，抓好学风建设主旋律，促进学生健康成长心理学的理论为基础和指导，扭转学生的认知和态度，从内心深处激发学生对知识的渴望，调动他们的内在动力，这是提高学习成绩的根本。然而从被动学习转为主动学习，真正落实到行动上还需具体的方法。文科学生往往接受事物的过程较慢，方法上灵活性不足，容易按惯性走，不思变，不喜变，不善变。在班主任老师的指导下，将心理学的理论与学习的实践相

8、结合，学生摸索出了适合高中学习的学习方法，如过度学习、焦虑学习、愉快学习、自信学习等，从根本上扭转了压抑被动学习的局面，自信快乐的学习心态深入每个人的心中。三、以课代表为中心构建一支强有力的学习骨干队伍学风是班风的核心。学习是班级的主旋律，是素质教育的核心。忽视知识的学习的素质教育是空洞的，缺少底蕴。浓厚的学习氛围、学生的学习习惯和能动性在于带动和有义的挖掘。组班之初，参考中考成绩，组建了学科成绩优异的课代表队伍。明确课代表的职责，课代表不再是收发作业、拿拿教具等简单