浅谈高考时事性作文命题及素材积累

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1、浅谈高考时事性作文命题及素材积累湖北当阳洪梦婕李文忠一、2011年高考作文题“新”类型——吋事性作文今年高考，各地作文题目虽风格迥异，但从全国看，很多题目都在不同程度地引导学生关注时事，例如：2011年北京卷高考作文，鹿特丹世乒赛中国队包揽全部金牌，学生们看法不一：靠实力说话；一•个国家垄断项目不利于项目的发展；中国应让出儿块金牌，但这不符合奥林匹克公平竞赛精神……老师说都有道理，可延伸到社会其他领域，请选择一个角度白拟题目写篇作文。2011年陕西卷，选取了两个材料，一则是西方报刊关于中国腾飞的报道达3亿次，一

2、则是《中国青年报》对中国走向强大的报道。让考生以“中国的发展”立意，要求考生针对祖国的发展和变化书写自己的感想，进行作文。2011年新课标卷（河南、山西、吉林、黑龙江、宁夏、新疆、海南）高考作文：据美国全球语言研究所公布全球二十一世纪十人新闻，其中有关屮国作为经济和政治大国崛起的新闻名列首位，成为全球最大的新闻。该所跟踪了全球75万家纸媒体、电子媒体及互联网信息，发现其中报道中国崛起的信息有3亿多条。那么，中国的崛起主要有什么值得称道的和关注的特点呢？《屮国青年报》和新浪网在屮国网民屮进行了调杏，结果排在前六名

3、的分别是：经济发展、国际影响、民牛改善、科技水平、城市新进程和开放程度。请根据以上材料，谈口己的所思、所想。选择一个恰当的角度作文。2011年全国卷二（河北、广西、贵州、云南、甘肃、内蒙古、青海、西藏）高考作文题，有关于代买彩票，结果中奖530万后，奖金应该怎么分？多数人选择了对半分或者独占。根据这个材料进行作文。2011年福建卷，要求根据“袁隆平纳凉语录”写作文。其实往年也有吋事性作文题，如：继2008年“洞庭鼠害”这一社会热点Z后，2009年江西省高考作文仍延续了上年的命题思路，写当前热点事件、人物评论，将

4、当年红极一•时的圆明园兽首拍卖事件用在了作文材料屮，耍求考牛针对蔡铭超的行为写出白己的看法。这些题目有共同的特点：首先，这体现了新课改理念，新课改的总体目标是训练学生思维，而不是死读仏其次，时政性增强，符合新课标提升学生能力的原则要求，这样的作文,对于那种“只读圣贤书”，套做作文的学生来说还是有难度的；再次，作文承接了2008年“汶川地震”作文的命题思想，着重指导学生学习语文不能离开现实生活。同时，打击了套作和无病呻吟的文章。这样看来，高考作文走“文以载道”的路线越来越鲜明。今年的作文导向性明确，思路开阔，对于

5、来年的作文备考和新课改的进一步落实都具冇现实意义，这明示我们的老帅不能再教死书，一定要引领学牛在学习屮关注现实，写真情实感的好文章。我们的学住也不能再死学习，作为高中生应具备忧国忧民的情怀。在这样的作文题目上要得高分，必定需要考生关心时事，关心身边事，以小角度切入看待大问题，绝对不能自吹白擂或是态度偏激。这样,作文不仅能考查出学生的文学功底，也能反映一个人的政治素质和综合能力。二、时事索材积累方法对于平时关注新闻并能有个人思考的学牛來说，这样的作文不难。但是高三学生学习任务重，大多都不可能拨出吋间来做这样的积累

6、和思考，我们老师则应有意识地予以相关的重视和引导，引导学牛关注天卞大事，例如，中国改革开放三十年，国际金融危机，两岸周末包机的启动，清史专家阎崇年被扇耳光折射出的问题，山西娄烦尖山铁矿特别重大排土场垮塌事故，西南人旱，上海世博会，广州亚运会；等等。引导是一个过程，我们可以将其分成三个阶段一一导入阶段、积累阶段、盘点阶段。高三一年，时间过得很快，前两个刀可以为学生导入习惯和方法。教帅每周用15-20分钟向学生介绍本周国内外大事，nJ特別选取贴近生活、引人深思的新闻事件或人物三两例，进行素材点拨；也可只谈一件，根据

7、情况导入新闻背景或相关新闻，让学牛参与评论。这一阶段主要是习惯的养成。学生可备专用索材本（导学案）或卡片，做好事件（人物）和思考（评论）的记载。积累阶段，则是老师为辅，学生为主，得让学生自己动手完成。老师可以提供相应的帖报，《半月谈》《读写天地》《参考消息》《人民H报》等都可。学牛一-周一议，老师一周一检。最好是教师每周或每两周用30-40分钟让学生汇报自己的枳累成果。为节省时间，资源共享,教师町把学生分成若干小组，以组为单位交流或补充自己的新闻事件或人物。冇一点很重要,无论谈及哪件要闻，都要附上评论，这样才能

8、在运用时信手拈来，真正起到作用。木阶段可以持续到高考询一个半月或一个月。剩下的时间便是做新闻盘点了。我们的盘点阶段要做的事情主要是整理分类，这个学生自行完成，只要给学牛•足够的时间消化记忆，让这些素材变成他们自己的就可以了。这样一來，关注天下大事成了学生的生活习惯，学生的思维能力得到了锻炼，社会责任感也加强了。同时，这些长期积累的材料也能成为学生的写作素材，作文就不怕“无米之炊”To三