(北京专版)中考生物复习主题四生物圈中的绿色植物课时训练10绿色植物的呼吸作用

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1、课时训练(十) 绿色植物的呼吸作用(限时:40分钟)

2、基础达标

3、1.[2018·昌平期末]人体的肌肉细胞和大蒜的根毛细胞,都能够进行的生理活动是(  )A.光合作用B.蒸腾作用C.呼吸作用D.神经冲动的传导2.[2018·北京师大附中期中]下列生产活动中与植物的呼吸作用有关的是(  )A.移栽植物时,可以去掉部分枝叶B.种植作物时,要注意合理密植C.农田生产时,要注意中耕松土D.根据生长的不同时期,合理灌溉3.[2018·北京师大附中期中]粮库中为了将储存的粮食保存更长时间,可采用的方式是(  )A.低温、干燥、增加氧气浓度B.低温、干燥、增加二氧化碳浓度C.高温

4、、干燥、增加氧气浓度D.低温、潮湿、增加二氧化碳浓度4.[2018·朝阳二模]白菜若堆放过于紧密,一段时间后会发热。与产热现象有关的生命活动是(  )A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.运输作用5.下列措施不符合生产实践的是(  )A.大棚种植过程中适当降低夜间温度可以增加产量B.洪灾后稻田被淹,应及时排水防止根部霉烂死亡C.蔬菜保鲜时需要置于低温、低氧、干燥的环境D.储存粮食前将粮食晒干可以延长储存时间6.[2018·北京师大附中期中]同一种植物不同部分的呼吸强度可以不同,对各部分呼吸强度的推测错误的是(  )A.幼叶的比老叶的高B.萌发种子的胚比胚乳高C.

5、枝条尖端的比基部的高D.老根部分比根尖的高7.[2018·石景山模拟]现有等量的A、B两种小麦种子,将它们分别置于两个相同的密封广口瓶内,各加入适量(等量)的水。在25℃条件下,瓶内O2含量变化如图K10-1所示。下列说法不正确的是(  )图K10-1A.两个品种的小麦种子产生的气体都可以使澄清石灰水变浑浊B.A小麦种子的生命活动比B小麦种子更旺盛C.由曲线可知,两种小麦种子的萌发率不同D.该曲线也可以表示种子内有机物含量的变化8.[2018·燕山一模]如图K10-2为温度对种子呼吸作用强度影响的坐标曲线,分析该曲线可知,贮存粮食的适宜温度为(  )图K10-2A

6、.0~10℃B.30℃C.40℃D.50℃9.[2018·西城模拟]无土栽培技术是一种新型农业技术,已经广泛应用于粮食、蔬菜和花卉的生产。使用营养液栽培植物时,需要不断向营养液中通入空气(如图K10-3),这样做最主要的目的是(  )图K10-3A.促进蒸腾作用进行B.促进根的呼吸作用C.促进无机盐的吸收D.促进叶的光合作用10.[2018·北京四中期中]利用温室大棚栽培蔬菜、瓜果等农作物已成为现代农业的基本模式。下列是温室大棚栽培植物时经常采取的措施,其中主要利用了呼吸作用原理的是(  )A.合理密植,及时灌溉、施肥、治虫B.适时给作物松土,夜间适当通风降温C.

7、适当延长光照时间,增加光照强度D.光照条件下适当增加二氧化碳浓度11.[2019·东城二模]很多同学家里都种植了色彩丰富的“多肉”植物,因与其原产地生活环境相适应,有些景天科“多肉”植物的气孔白天关闭,夜间开放。推测这类“多肉”植物(  )A.不进行蒸腾作用B.只在夜间进行呼吸作用C.生长不需要水分和无机盐D.夜晚吸收的CO2可用于白天光合作用

8、能力提升

9、12.[2018·自贡]植物呼吸作用的实质是(  )A.有机物分解,储存能量B.有机物合成,储存能量C.有机物分解,释放能量D.有机物合成,释放能量13.[2018·安徽]某同学为了探究萌发种子的呼吸作用,利用图

10、K10-4所示的装置进行了实验。一段时间后向试管中加入澄清的石灰水,打开阀门并往瓶子里注入清水后发现,甲装置中澄清的石灰水变浑浊,乙装置中澄清的石灰水不变浑浊。下列分析正确的是(  )图K10-4A.本实验结果说明萌发的种子呼吸释放出二氧化碳B.漏斗口塞上消毒棉是为了防止空气中的灰尘进入C.如果将两个装置都密封,实验会更快效果也更好D.若乙的石灰水稍浑浊,说明煮熟的种子呼吸较弱14.[2018·延庆模拟]随着2019北京世园会日益临近,在延庆地区立体种植、无土栽培等受到了人们的青睐。实践活动中无土栽培的植物吸引了学生的目光。图K10-5(1)无土栽培是按照一定的比

11、例配制营养液来栽培植物,营养液能为植物的生活提供水和     。 (2)移栽时一般要固定株距,如果种植过稀,会因作物没有充分利用单位面积上的    而造成浪费;如果过密,植株叶片相互遮挡,会影响植株的     这一生理过程。 (3)在栽培管理过程中,除了定期更换营养液或向营养液中添加营养物质,还要经常向营养液中通入空气,以促进根的     作用正常进行。 (4)为提高蔬菜产量,可适当增加温室大棚内     的含量,还可以在晚上适当    (填“降低”或“提高”)温室内的温度。 15.[2018·平谷期末]光合作用和呼吸作用伴随植物的一生。图K10-6与图K10-7

12、分别是光合

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