电信学院学科导论论文

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1、一、对学院各专业的认识电子与信息学院创建于1952年，出当吋的中山大学、岭南大学、华南联合大学三校工学院以及湖南大学等中南五省12所院校的有关系科合并组成“问。1956年，组建了成都电讯工程学院学院，该院大部分师生调往成都。1958年，由我国著名电子学专家冯秉铃教授、徐秉铮教授及部分师生，恢复建立华南工学院电讯工程系。1996年7月我校无线电系，门动化系及计算科学系首次组建华南理工大学屯子与信息学院，随着我院学科队伍的不断扩大。2002年1月曲原无线电系，无线电与自动控制研究所，电工电子教学屮心组建新的电子与信息学院。09级

2、以前设有信息工程、微电子技术、集成电路设计与系统集成、物理电子技术、电类联合班等五个专业，10级以后的专业设置发生了一些改变，开始实行大类招生政策，具体到大二下学期才分方向，在分专业方向么前是按照电了信息科学类（工程）、信息工程（卓越班）來招生的，分完专业方向后学院设有电子信息工程、电子科学与技术、信息工程（卓越班）三个专业。现在具体地介绍一下学院的这些专业概况：1.1电子信息科学类为满足我国电子信息产业发展需求，延续学院优良人才培养传统，迎接世界电子信息产业新一轮产业转移和全球化竞争的挑战，培养学生成为新潮电子产品或新型信

3、息服务的首创发明者、技术管理者和行业开拓者，学院2011年实施“信息工程（电了信息科学类）”大类专业招生。此大类专业以糟英人才培养为目标，着重从综合创新能力、“宽深厚”知识体系和专业精英思维三方面对学生进行培养。1.1.1专业内涵此大类专业覆盖信息工程（通信工程与电子工程）、电子科学与技术（物理电子技术）、集成电路设计与系统集成、电子科学与技术（微电子技术）四个木科专业，三年级时按学生意愿为主转入相应专业。1丄2课程设置学院设置贯通式课程体系，着重从数理基础、学科专业以及工程前沿三方面培养学生能力。课程体系包括三方面：科学性

4、系列课程，重点培养学生科学研究能力，如通信原理、计算机网络、电路、模拟电路、电磁场与电磁波、信号与系统、数字信号处理等。工程性系列课程，重点培养学生工程实现能力，如电子电工基础、计算机基础、高级程序语言、数字电路、微机原理、单片机、电子系统EDA设计、Linux与欧入式通信系统、三维影像技术、集成电路设计等。贯通式系列课程，重点培养学生理论与工程结合的能力，如学科导论、课程设计与实践、现代电子设计技术等。1.1.3就业前景广东省是世界最大的电子信息产业基地之一，总产值连续19年全中国第一，占全国产值三分之一，电子百强企业占全

5、国四分之一，广州-深圳-东莞-珠海被称为“世界信息工业走廊”。长期以来学院毕业生供不应求，广泛就业于电子信息产业各个领域，包括中国移动、中国电信、屮国联通等运营商，华为、屮兴、京信通信等大型通信龙头企业，腾讯、网易等互联网IT企业，以及广播电视、银行、商业部门、财税、金融机关和科研机构等单位。1.2信息工程按“信息工程”宽口径招生，涵盖“通信工程”与“电了工程”2个专业方向，针对现代通信产业、屯子信息产业人才需求，培养能从事各类通信与信息技术和系统、电子技术与系统的研究、设计、制造、运行的高等工程技术人才和管理人才。培养淫生

6、掌握信号分析、处理和应用等信息科学基本理论和方法，特别是应用计算机进行各种信息处理（如数据压缩、图象处理、语咅识别、信息编码等）的理论和技术；掌握现代通信系统中信源、信道及系统组成的理论与实现；对高速发展的电子信息与通信技术及系统，具有软件、硬件及系统工程方面的研究和开发能力，并富有创新精神。主要课程：电路、信号与系统、模拟电子技术、数字电路、微机原理、计算机软件基础、电磁场、数字信号处理、现代电了设计技术、图像处理、射频电路与天线、通信原理、计算机网络、无线通信等，并按“通信工程”和“屯子工程”两大领域选修各种通信与信号处

7、理、电子系统方面的课程。木专业学生可适应通信和信息产业领域等广泛的工作范围，毕业后主耍就业于移动、电信、联通等通信公司，华为、北电等大型TT企业，广播电视系统，国防、银行网络系统工程，以及商业部门、财税、金融和机关、科研机构等单位。1.3信息工程（卓越班）电子与信息学院依托长达26年的精英人才培养探索经验（1985年设立精英创新班“电类联合班”并延续至今），针对我国电子信息产业人才需求的变化与学生成长路径的区别，为提高人才培养的有效性，打造最有利于拔尖学生成长的整体性环境与系统性培养，从2011年起将学院本科人才培养模式分为

8、大类专业止常班培养与信息工程（卓越班）培养两类。而者适应职业生涯冃标更宽泛的发散型个性化成长路径，以学生的多样性为突出特点，尊重并促进学生充分尝试不同发展方向，真正实现以生为木、分类培养；后者适应具有明确“学术”或“工程”职业生涯目标的专业化成长路径，以学生在“学术”或“工程”上的优势专长