电大园艺专科植物学基础基础形成性考核作业2答案

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1、电大植物学基础作业2第三章植物的组织一、名词解释1、导管是许多长管状死细胞以顶端对顶端连接而成。2、导管分子导管中每一个细胞称为一个导管分了。3、筛管是由一些管状活细胞纵向连接而成，端壁形成筛板，有原生质体。4、筛管分了组成筛管的每一细胞称为筛管分子。二、问答题1、什么叫植物的组织？分别说明分生组织、薄壁组织、保护组织、输导组织、机械组织和分泌结构的概念，细胞的特点、功能和分布。答：具冇相同生理功能和形态结构的细胞群，叫组织。植物的组织有分生组织、薄壁组织、保护组织、输导组织、机械组织和分泌组织。分生组织是具有持续细胞分裂能力的组织，位于植物体生长的部位。依性质和來源的不同，分生组

2、织分为原分生组织、初生分生组织和次生分生组织。依位置來分，分为顶端分生组织，侧生分生组织和居间分生组织。薄壁组织是进行各种代谢活动的主要组织，占植物体积的大部分。根据生理功能的不同，分为同化组织、贮藏组织、通气组织、贮水组织等。它们共同结构特点是：细胞壁薄，有细胞间隙，原生质体屮有大的液泡，细胞体积比分生组织大得多，但大多仍为等直径的形状。保护组织是覆盖于植物体表面，起保护作用的组织，其功能是减少体内水分的蒸腾，控制植物体与环境的气体交换，防止病虫害侵袭和机械损伤等。保护组织包描表皮和周皮。输导组织是植物体内担负物质长途运输的组织。主要特征是细胞呈长管形，细胞间以不同的方式相互联系

3、，在整个植物体的各器官内成为一连续的系统。根据运输物质的不同，输导组织又分为两类，一类是输导水分和溶于水中矿物质的导管和管胞。一类是输导营养物质的筛管和筛胞。机械组织是对植物起主要支持作用的组织。细胞大都为细t形，其主要特点是都有加厚的细胞壁。常见的机械组织和后角组织。分泌组织能够分泌蜜汁、粘液、挥发油、树脂、乳汁等物质的组织，叫分泌组织。分泌组织分为外部分泌结构和内部分泌结构。第四章根一、名词解释1、根瘤在豆科植物的根系上，有许多形状各异•、大小不等的瘤状突起。是根瘤细菌与根的共生。2、菌根有些种子植物的根与土壤中的真菌结合在一起，形成一种真菌与根的共生体，称为菌根。3＞凯氏带内

4、皮层细胞的部分次生壁，冇木质化和栓质化的带装加厚，环绕在细胞的径向壁和横向壁上呈一整圈，叫凯氏带。二、思考题1、根的类型、根系的类型有那些？主根和侧根为什么又叫定根？不定根是由哪儿发生的？答：根由于发生的部位不同，而分为主根、侧根和不定根。根据这三类根在根系屮的存在与否和发育程度，而将根系分为直根系和须根系。主根和侧根都从植物固定部位生长出來的，故称作定根。而不定根发生位置不固定，如从茎、叶、老根、胚轴生长出來的。2、根系有哪儿种类型及在土壤中分布如何？答：根据根系在土壤屮深入和扩展的情况，分为深根系和浅根系。深根系主根发达，向下垂直生长，长入十.壤的深层达2〜5米，甚至10米以上

5、，根向深处分布。浅根系主根不发达，侧根或不定根较主根发达，并以水平方向朝吸走扩散，并占冇较大而积，常分布在土壤的浅层系。3、根尖分为哪几个区？各区的特征和功能是什么？答：根尖分为四个区：即根冠、分生区、伸长区、成熟区（根毛区）根冠：由薄壁细胞组成的帽状结构。能分泌黏液、保护分生区的作用。分生区：位于根冠内侧，是分裂产生新细胞的主要地方，又称生长点。伸氏区：细胞纵向伸氏、液泡大。是根向土壤深处伸氏的主要动力。成熟区：细胞分化成熟，形成各种组织。表皮密生根毛，又称根毛区。该区是根吸收能力最强的部分。4、根毛和侧根冇何区别？它们是如何形成的？答：根毛是由部分表皮细胞外壁突出形成，呈管状，

6、不分枝，长度为广10毫米。其数米因植物的种类而异。根毛的细胞壁薄软而胶粘，有可須•性，易与土粒紧贴在一起，因此能冇效地进行吸收作用。它的生长速度快，但寿命短，大大提高了根吸收效率。不论主根，侧根或不定根所产生的支根统称为侧根。当侧根开始发生时，屮柱鞘的某些细胞开始分裂。最初的儿次分裂是平周分裂，结果使细胞层数增加，因而新牛的组织就产牛向外的突起。以后的分裂，包括平周分裂和垂直分裂是多方向的，这就是使原有的突起继续生长，形成侧根的根原基的分裂，生长，逐渐分化出生长点和根冠。生长点的细胞继续分裂，增大和分化，并以根冠为先导向前推进，由于侧根不断的生长所产生的机械压力和根冠所分泌的物质能

7、溶解皮层和表皮细胞，这样，就能使侧根较顺利无阻地依次穿越内皮层，皮层和表皮，而霜出母根以外，进入土壤。由于侧根起源于母根的中柱鞘，也就是发生于根的内部组织，因此它的起源是内起源。侧根起源于屮柱鞘，因而和母根的维管组织紧密的靠在一起，这样，侧根的维管组织以后也就会和母根的维管组织连接起来。5、详细说明根的初生结构的组成。答：根的初生生长：由根尖的顶端分生组织，经过分裂、生长、分化而形成的成熟的根的生长直接来IT顶端分生组织的衍生细胞的增生和成熟，这个过程成为根的初生生长