班主任工作方法研究

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1、班主任工作方法研究屮小学班主任是屮小学教师队伍的重要组成部分，是班级的组织者,班集体建设的指导者。中小学生健康成长的引领者，是钟祥县思想教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量［1］。新一轮课程改革的春风已吹起，新目标、新理念、新思想带來的学习方式的改变，一场学习上的革命。班主任在新时期也有了拓展和延伸。1班主任如何対学生进行思想品德教育对学生思想品德的教育是贯穿与班主任教育工作始终的伴随学生成长的大问题。首先教师要帮助学生树立正确的人生观和价值观。没有正确的人生观和价值观，学生的学习就是盲H的、没有日的的。当受到不良因素的影响常常回误入

2、歧途。使教育的结果被坏人所利用。使教育起到反作用。班主任在平时的教学中耍以身作则，用老师的人格魅力来感染学生，通过自己的行为影响学生,让学生明白生活中的美与丑、好与坏、对与错。学生在学校常常以老师的行为來要求自己和评价他人，年龄越小老师对学生的影响越大。因此班主任在日常的教育中要特别注意自己言行举止。除了这些班主任还要培养学生的责任感。一个冇责任心的人在道德上也必然有较高的水平。讣学生明白责任不是不得不做的事，而是必须去做的事。在任何时候思想比什么都主要，思想正确了才可能回有好的结果，如果思想有问题那一定危险很大。班主任学生思想品德的教育是时时刻刻的，是永远

3、都不能放松和轻视的。2建立一种和谐旳、良好旳师生关系在现代社会一直倡导和谐的今天和谐是我们生活的方方面面都需要的，在学校屮也同样需要，需要一种和谐的、良好的师生关系。良好的师生关系有助于班主任管理好班级，有利于学生更好的发展。（1）尊重学生的人格，没有尊重就没有教育。（2）热心帮助学生，解决学生实际困难。（3）做学生的知心刖友，增加与学生的交往频率。（4）运用语言艺术，搭建沟通的桥梁。3培养班干部如何管理好班级，建立一个良好的班集体，班干部的培养的十分重要的。班干部是学生中的领导人物，是始学生和老师沟通的桥梁，所以班干部素质的高低、能力的强、弱直接影响班级体

4、的质量，如何培养班干部直关重要。培养班干部要注意下面的问题：（1）培养独立的工作能力。（2）培养民主的工作作风。（3）教育他们严格自律。（4）建立群体管理方式。（5）建立亲密的师生关系。4如何对待学生在任何一个班里，学生因德、智、体等方面的发展通常自然的呈现出几中层次：“优等生”、“中等生”、“后进生”。教师要付出更多的爱心与真心来帮助他们，为他们引导正确的前进道路。他们的心里大多自卑，针对这点老师要更加尊重和信任他们，善于发现他们的长处加以扶植，以增加自信，起到长善救生的作用。教师只有关心到班里的每一名学生才是合格的老师，这也符合素质教育的全面教育的理念。

5、5怎样开展班级活动建设优秀的班级体是班主任的中心工作。班级活动是建设优秀班级体的有效途径。因为班级活动具有教育功能、凝聚功能、制约功能、激励功能等多种作用。开展班级活动应注意下面几个方面：(1)班级活动要主题鲜明，有针对性。每次的班级活动只设一个主要内容，或根据学生的表现来开展有特定意义的班级活动。(2)班级活动要准备充分，设计合理。做任何事都要准备尽量充分,以起到最好的教育效果。(3)班级活动要充分发挥学生的主动性。活动中要尽量的调动学生的主动性，主动的参与活动，这样才会印象深刻。(4)班级活动要注意及时总结、把握教育时效。及时总结，可帮助学生牢记教育重点

6、，明确教育目的。6结束语在推行素质教育的今天，教师要不断提高自己对教育的感悟能力，不断的发现学生的长处，用现代理念支配自己的教育能力。让学生在宽松、快乐的中体验教育，真正把素质教育落实到每个学生身上。参考文献[1]李岩.《中小学优秀班主任经典案例评析》.[M]北京：中国人申出版社.2007年1月[1]鞠文灿.《班主任基本行为规范：实例与导行》[M].长春：吉林大学出版社,2007年9月