班队活动设计方案-感恩与责任李)

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1、感恩*责任^5队活动设计方案大村镇希望小学五年级一班辅导员:李绩活动时间:10刀18LI最后一节课活动地点:大村镇希望小学五年级一班教室参加人员:五一班全体同学及家长桌型:口字形一、活动主题:感恩与责任二、活动目的:1、让学生了解父母的苦心和爱心,懂得体谅父母,多与父母交流沟通。2、让学生懂得感恩,并从感恩父母屮升华到感恩身边对自己有帮助的朋友同学、老师,做一个有责任心的人。3、让学生从感恩主题中,触及心灵,并立志好好学习,以实际行动报答父母、报效祖国。4、建立孩了与家长沟通平台;回顾自己成长历程。三、活动形式:诗歌朗诵、小品、学生与家长互动等四

2、、活动准备:1、收集冇关感恩题材的诗歌、歌曲,同时也布置学生口己收集或口己创作感恩的诗歌。2、提前组织搜集我家的故事、我的成长故事……(PPT幻灯片若干)3、提前让学生制作表达自己对父母感恩的书信。五、活动流程:(-)开篇。1、播放主题音乐■…《让世界充满爱》(主持人登场)石宇星:受班主任的委托,首先让我代表老师们向在座的父母说声“谢谢",谢谢你们的到來,谢谢你们对学校和班级工作的支持。雷依:父母给了我们生命,给了我们无私的爱。让我们全班的同学对我们的父母说声:合:“爸、妈,你们辛苦了・"(全体学生起立,向父母鞠躬)石宇星:角儿向人海献上优美的舞

3、蹈,因为是人海给了他生命。雷依:鸟儿为大树送來清丽的歌声,因为大树给了它温暖的家。石宇星:感谢父母,给了我生命,给了我温暖的爱雷依:感谢老师,传授我知识,告诉我做人的道理。石宁星:感谢朋友,在我困惑,委屈的时候给我力量。雷依:感谢所有进入我生命中的人。合:让我们共同走进今天的主题班会《感恩与责任》2、出队旗、唱队歌。(二)感恩与责任。1、诗歌朗诵《母亲的赞歌》石宇星:人生在世,谁无父母,谁没有沐浴过父母的养育Z恩。人从呱呱坠地,到长大成人,谁能离开母亲的呵护,教诲,影响和扶持?雷依:了女的一个个足迹,哪一个不印记着父母的深深情谊;了女的一步步成长

4、,哪一步不浸透着父母的殷殷心血?石宇星:父母对子女的感情是人世间最真诚,最无私,最深厚,最崇高的感情。为人子女者,你们读懂了这份感情吗?你们读懂这份希望了吗?雷依「其实作为子女,我们都明口父母对我们的感情,对我们的希望,xxx(男)、XXX(女)他们两人将代表我们,将我们的心声告诉母亲。下面请听她们的诗歌朗诵《母亲的赞歌》《母亲的赞歌》:(配乐《母爱》)2、观看感恩视频。石宇星:多么美好的赞词,一举一动牵动着我们的心弦,触动着我们的神经;多么感人的母爱,一言一词深深的烙印在我的心坎,回荡在的耳边。雷依:是的,母爱是伟大的,也是执着的无私的,父爱其

5、实也一样,通常也是比较默默的,有时父爱让我们心痛,让我们流泪。石宇星:感谢父母,因为有您,才有我们快乐的童年。我们一起來看看我们的童年生活吧。(1)播放幻灯片:五一班孩了活动、学习剪影(伴音乐《童年》)(2)播放视频《交易》《感动中国》3、说句心里话。石宁星:上面的朗诵和视频,只是向父母表达了一点点心声,萇实我们有很多的同学有很多的话想对父母说,下面我们请XXX同学当着大家的面对他的父母表达口己的心声。(学生说过之后,请父母也说几句,可以请6到8位同学上台说)(学生表达过后,让全班同学将自己写的话亲手交给父母)雷依:真的,我们应该感激牛我们养我们

6、的父母,没有他们,我们不可能来到人世更不可能长大成人;石宇星:希望大家在今后的生活中多多地去感恩我们的父母,不要再让她们为我们多操心了(三)文艺表演石宁星:世上最无私的情是亲情,世上最圣洁的爱是师恩!在黑板擦和粉笔的共同飞舞屮,在老师声声叮咛,无微呵护屮,多少位老师深深地印在莘莘学子心屮啊!雷依:我们应该感谢所有教过、正在和即将教我们的老师,是他们一路上教我们如何做人,传授给我们科学文化知识,对于我们成长道路上的点滴成功,老师都会觉得欣慰;对于我们的错误缺点,老师会比谁都急地给了严肃批评;当我们碰到困惑时,老师都会向我们伸出温暖的手,牵着我们共度

7、难关;对于这些你又感受到了吗?是否心怀感激呢?石宇星:三寸粉笔,三尺讲台系国家;雷依:一颗丹心,一生秉烛铸民魂合:让我们全体起立,齐声向在座的老师们道一声:“老师,谢谢您!石宇星:其实我们还应感谢生活中的点滴,感谢缘分使我们60位同学能够相识,相知。让我们一起来感怀友谊,珍藏在心雷依:感谢陪伴我们一路走來的同学、刖友。正是有了你的陪伴,才使我们的生活无比的快乐。石宇星:感谢有你,让我们团结,友爱,互助,执着努力地追求心中的梦想。奋斗的途中我们相伴同行!雷依:那我们就用舞蹈來表达我们的感恩Z心吧,以此來激励我们。(文艺表演)(四)尾声1、合唱《感恩

8、的心》石宇星:亲爱的老师、爸爸妈妈和同学们,班会已接近尾声,让我们全体起立共同演唱一首《感恩的心》,(全体同学起立演唱并做手语。)2、老

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