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1、简析两部英语词根词典孙赤京提要词根词典不是简单地按字母顺序排列。它更注重词根、词缀的含义,可以使读者看到每个词的构词关系和派生关系,从而能较全面地获取词汇信息。因此它有助于发挥读者的联想和认知能力,强化读者的潜在性词汇能力。本文所析两部词根词典的编纂体例虽各有特点,但都以科学、有效地提高读者的词汇量为目标。关键词英语词汇量词根词典双语词典是两种语言和两种文化并呈的重要工具书。随着英语学习的持续升温,多种版本的英汉、汉英词典也相继问世,词典的种类及内容比以往更丰富,水平也更高。在浩瀚的英汉词典中,多数是按字母顺序排列的,其
2、功能是供查阅。英语学习者不可能离开这些词典。然而,词典读者的特点和要求有所不同,词典的功能和用途也应有所不同,并通过不同的释义结构和编纂原则来体现。词典能否满足读者需要,是词典质量和功能的集中体现,也是词典价值的标志。1.读者英语能力与词汇量的关系目前英语学习者中,大、中学生占了相当的部分,他们已经有了一定的英语基础,急待提高英语水平,然而英语水平与能力是一个综合体系,是词汇知识、语法知识、口语、听力、阅读、写作等诸多84能力变量的多维体。大学生英语写作能力的影响因素研究一文认为:词汇学习可以直接促进英语水平的提高,学生只
3、有具备了充足的词汇量,才有可能读懂和听懂,才有可能为写作提供可理解的输入。学生词汇量越大,阅读和听力的水平就越高。高水平的写作者都有大量的英语词汇,而且都有背词汇书的历史,或系统[1]学习英语词缀的经验。英语教学实践也表明,领会词汇的水平对听力、阅读、写作水平以及复用词汇的水平具有较强的影响。也就是说,领会词汇是整个英语水平和能力提高的重要基础。领会词汇强调的是领会贯通,不同于死记硬背。背单词是一件枯燥乏味的事,且费时费力。学习者需要一种科学有效的方法。本文从这一角度审视英语词根词典或许是正确的。传统的按字母顺序编排的英汉
4、词典,优点是查检便捷准确,查阅功能突出,但对于特定的读者而言,同根同缀的单词散见全书,不便于归类学习。词根词典与这类词典不同,其特点是将同根同缀词排列在一起,可以反映词与词之间的派生关系、构词联系、词源联系、词缀功能以及词根意义的发展。阅读这种词典有助于掌握同族词。笔者认为,英语词根词典以独特的体例和释义结构满足了特定读者的需求。这种词典以构词为研究中心,剖析单词的基本结构,使读者看到的英语单词表现为富有理据意义的字母组合,强化了读者领会词汇的能力。1999年外文出版社出版了刘毅编著的英语字根字典(以下简称刘本),在这之前的19
5、98年,北京的世界图书公司和台湾的笛藤出版图书公司合作出版了蒋争编著的英语字根、字首、字尾分类字典(以下简称蒋本)。书名中的字根实际上即是词根(英文中没有字);字首即词头,又称前缀;字尾即词尾,又称后缀;前、后缀又可统称词缀。2.两本词典概述刘本共收词根418个,词缀235个;蒋本共收词根近400个,词缀200多个。两者每个词根、词缀下所列的单词虽数量不一,但大85都是常用词。两本词典的正文编排方式大同小异。大同体现在宏观层面,两书均未像传统词典那样单纯按字母顺序排列全部词目;
6、小异体现在中观、微观层面。刘本将词首、词尾、词根分别设篇,篇内按字母顺序排列。其中词尾篇又先将名词、形容词、副词和动词分别按词类列出,每种词类下再按字母顺序排列具体词尾。以词根篇为例,418个词根按字母顺序排列,每个词根前有编号,后有英文和中文释义。词根及释义均放在长方形框中,很醒目,框外号后还有附注说明。每个词根下列有一组同根词,每个词分别注有音标、词类、中文释义,其中有一部分词还注有词源分析及词源含义解说,其中包括图解式词源分析及词源典故解说。如(音标略):12anthrop=man(人类)希腊文anthr
7、opos(=man)anthropocentricadj.认定人为宇宙中心的centr=centeranthropographyn.人类志graphy=writinganthropoidadj.似人类的(做成人类的形貌)iod=希腊文eidos=form(共10个单词,下略)73dem=people(民众)法文demos(=thepeople)demagoguen.群众煽动家agogue=leaderendemicadj.地方性的;风土性的n.地方病(所在地的民众之中)en=i
8、n(共11个单词,下略)276popul,publ=people(人)拉丁文populus(=people)populacen.大众;民众popularadj.民众的;受欢迎的po
