浦东新区2016学年度第一学期期末教学质量检测 高三物理

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1、可编辑版浦东新区2016学年度第一学期期末教学质量检测高三物理本试卷共4页，满分100分，考试时间60分钟。全卷包括三大题，第一大题为单项选择题，第二大题为填空题，第三大题为综合题。考生注意：1．答卷前，务必用钢笔或圆珠笔在答题纸正面清楚地填写姓名、准考证号，并将核对后的条形码贴在指定位置上。2．第一大题的作答必须用2B铅笔涂在答题纸上相应区域内与试卷题号对应的位置，需要更改时，必须将原选项用橡皮擦去，重新选择。第二和第三大题的作答必须用黑色的钢笔或圆珠笔写在答题纸上与试卷题号对应的位置（作图可用铅笔）。3．第18、1

2、9题要求写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤。只写出最后答案，而未写出主要演算过程的，不能得分。有关物理量的数值计算问题，答案中必须明确写出数值和单位。一、单项选择题（共40分，1-8题每小题3分，9-12题每小题4分。每小题只有一个正确选项）1．下列物理量中属于标量的是（）（A）速度（B）力（C）磁通量（D）电场强度ABCD2．在“观察水波的干涉现象”实验中得到如图所示的干涉图样。实线表示波峰，虚线表示波谷。图中关于质点A、B、C、D的振动情况描述正确的是（）（A）质点A、B是振动加强点，质点C、D是振动减弱点

3、（B）质点C、D是振动加强点，质点A、B是振动减弱点（C）质点A、B、C、D都是振动加强点（D）质点A、B、C、D都是振动减弱点3．做简谐运动的单摆，其周期（）OʹOabc（A）随摆长的增大而增大（B）随振幅的增大而增大（C）随摆球质量的增大而减小（D）随摆球密度的增大而减小4．如图所示是玩具陀螺的示意图，a、b和c是陀螺表面上的三个点，当陀螺绕垂直于地面的轴线OOʹ匀速旋转时（）（A）a、c两点的线速度相同（B）b、c两点的周期相同（C）a、b两点的转速不同（D）b、c两点的角速度不同Gab5．“研究感应电流方向”的

4、实验装置如图所示，下列对实验现象描述正确的是（）（A）条形磁铁N极朝下，插入螺线管的过程中，通过电流计G的感应电流方向为a→bWord完美格式可编辑版（B）条形磁铁S极朝下，插入螺线管的过程中，通过电流计G的感应电流方向为b→a（C）条形磁铁N极朝下，拔出螺线管的过程中，通过电流计G的感应电流方向为a→b（D）条形磁铁S极朝下，拔出螺线管的过程中，通过电流计G的感应电流方向为a→babba1．如图所示，a、b两细绳一端系着质量为m的小球，另一端系在竖直放置的圆环上，开始时绳b水平。设绳a、b对小球作用力的合力大小为F合

5、。现将圆环在竖直平面内逆时针极其缓慢地向左滚动90°，在此过程中（）（A）F合始终增大（B）F合保持不变（C）F合先增大后减小（D）F合先减小后增大2．已知万有引力常量为G，地球的质量为M、半径为R，有一质量为的物体放在地球表面。地球表面重力加速度g的大小可表示为（）（A）g＝G（B）g＝G（C）g＝G（D）g＝GDCOBLL3．如图所示，用两段长均为L的金属杆，组成金属框架COD，两杆间的夹角为60°，处于磁感应强度为B的匀强磁场中，磁场方向垂直于COD所在平面。当杆中通以电流强度为I，方向C→O→D的电流时，金属框

6、架COD所受的安培力大小为（）（A）BIL（B）BIL（C）BIL（D）2BIL4．在离地面足够高的地方以20m/s的初速度竖直上抛一小球，不计空气阻力，经过一段时间后，小球速度大小变为10m/s。此时（）（A）小球的位移方向一定向上（B）小球的位移方向一定向下（C）小球的速度方向一定向上（D）小球的速度方向一定向下LRabPAV5．如图所示的电路中，电源电动势为E、内阻为r，电流表A和电压表V的电阻对电路的影响不计。当滑动变阻器R的滑片P从a端滑到b端的过程中（）（A）灯泡L逐渐变亮（B）电压表V的读数增大（C）电流

7、表A的读数减小（D）电压表读数变化量ΔU与电流表读数变化量ΔI的比值不变-Ft0FtOF6．一个物块放在光滑的水平地面上，从静止开始受到水平向右的外力F的作用，外力F与时间t的关系如图所示。则（）（A）0～t0时间内，物块向右做匀加速运动（B）t0～2t0时间内，物块向左做匀加速运动（C）0～2t0时间内，物块的速度先增大后减小（D）0～2t0时间内，物块的加速度先增大后减小x2x3x12t0xEp07．一带正电的粒子只在电场力作用下沿x轴正向运动，其电势能EpWord完美格式可编辑版随位移x变化的关系如图所示，其中0

8、～x2段是曲线，x2～x3段是直线，则（）（A）0～x1段电场力对粒子做负功（B）x1～x2段粒子的动能增大（C）粒子在x2～x3段做匀速运动（D）x2～x3段沿x轴方向各点电场强度相同二、填空题（共24分，每小题6分）1．位移是描述物体___________的物理量，速度是描述物体___________的物理量，加速度是描述物体