江苏高考语文文言文翻译汇总

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1、江苏高考语文文言文翻译汇总2016年《家传》张岱8．把文中画线的句子翻译成现汉语。（8分）⑴汝则已矣，还教子读书，以期不坠先业。⑵友人以经书题相商，入耳文立就，后有言及者，辄塞耳不敢听。17⑴译文：你就算了（或你就不要学了），回去教（你的）儿子读书，来期望不让你先人的事业丢失了（或来希望能保住你先人的事业）。（1句1分，句顺1分）⑵译文：友人用经书中的题目相互商量，（题目）一传入（祖父）的耳中文章就立刻写成了，后来有再说到此题目的，他就堵住耳朵不敢听了。（1句1分）172015年欧阳伯和墓志铭张耒8.把文中画线的句子翻译成现

2、代汉语。（8分）（1）胡瑗掌太学，号大儒，以法度检束士，其徒少能从之。（2）君治官无大小，不苟简，所创立，后人不能更。⑴译文：胡瑗掌管太学，人称大儒，用法度来检点约束士人，他的学生很少能跟从他。17⑵译文：欧阳发担任官职无论大小，都不草率简略，创立的东西，后来的人不能更改。2014年《答严厚舆秀才论为师道书》柳宗元⑴若乃名者，方为薄世笑骂，仆脆怯，尤不足当也。⑵亟谋于知道者而考诸古，师不乏也。17⑴译文：至于老师的名称，正被浮薄的世人所嘲笑谩骂，我懦弱胆怯，更是不足以承担了。⑵译文：尽快跟精通学问之道的人商量并且到古代典籍中

3、验证，老师就不缺乏了。2013年《三国志·李丰》(1)明帝问左右安国所在，左右以丰对。(2)丰子韬以选尚公主，丰虽外辞之，内不甚惮也。　　(3)中书令缺，大将军谘问朝臣：“谁可补者？”17(1)译文：明帝问身边臣子安国在哪里，身边臣子用“李丰”来回答。(2)译文：李丰的儿子李韬通过选拔娶公主为妻，李丰虽然表面上推辞，而内心不怎么害怕。(3)译文：中书令一职空缺，大将军征询朝臣意见：“合适补任的人是谁？”2012年苏辙·伯父墓表⑴知公之贤，屈意礼之，以郡委公。（3分）⑵君以一县令能此，贤于言事官远矣！（3分）17⑶尔曹才不逮人

4、，姑亦师吾之寡过焉可也。（4分）⑴译文：（王蒙正）知道您贤能，违背自己的意愿（或降低自己骄横的态度）拿礼节对待您，并把全郡的治事交付给您。⑵译文：您凭借一个县令就能做到这样，远远比言事官（也可译为“谏官”或“只说不做的官员”）贤能啊！⑶译文：你们的才能比不上别人，姑且效仿（或译为“学习”）我很少过错，也是可以的。172011年苏轼·陈公弼传（1）毁淫祠数百区，勒巫为农者七十余家。（2）身居前行，命士持满无得发。（3）贷而流之，尽以其余给左右使令，且以守仓库。（1）译文：（陈公弼）拆毁数百处滥建的祠庙，勒令巫师转而务农的有七十

5、多家。（2）译文：（陈公弼）自己站在队伍的前列，命令士兵拉满弓弦，但不把箭射出去。17（3）译文：（陈公弼）从轻处罚,将他流放,把其余士兵都交给下属使唤，并且用他们看守仓库。2010年欧阳修·南阳县君谢氏墓志铭（1）殓以嫁时之衣，甚矣吾贫可知也。（2）使吾不以富贵贫贱累其心者，抑吾妻之助也。（3）君所交皆一时贤隽，今与是人饮而欢邪？17（1）译文：用出嫁时的衣服(给她)穿上入棺，我的贫穷超乎寻常，就可以知道了。（2）译文：让我不因为财富多少、地位高低而焦虑，这是妻子对我的帮助吧。（3）译文：您所交往的都是当今品德高尚、才能杰

6、出的人，现在竟与这种人喝酒取乐了？2009年汪琬·书沈通明事⑴购仰妻子急，踪迹至通明家。⑵方罢巡抚家居，独闻而异之。⑶然而卒无补于明之亡也，何与?17 ⑴译文：紧急悬赏捉拿田仰的妻子儿女，追踪觅迹直到沈通明家。⑵译文：刚刚不做巡抚待在家里，唯独他(彭子篯)听到这件事而感到惊奇。⑶译文：然而最终对明朝的灭亡没有起到补救作用，为什么(什么原因)呢?2008年《后汉书·吴汉传》(1)及得召见，遂见亲信。　　(2)比敕公千条万端，何意临事悖乱!　　(3)欲潜师就尚于江南，并兵御之。　　17（1）译文：到获得皇帝召见，便受到皇帝亲近信

7、任。　　（2）译文：近来告诫你千条万项，为什么临事却又背离、错乱!　　（3）译文：想要将队伍秘密转移到江的南岸向刘尚靠拢，合并兵力抗击敌人。　　2007年《三十国春秋》（高进之）(1)刘公(刘牢之)猜而不忍，怨而好叛，不去，必及祸。(2)晦(谢晦)喜，不设备，悉精锐蔽江下。(3)累世农夫，父以义死友，子以忠死君。17(1)答案：刘牢之为人猜疑而下不了狠心，多怨恨而喜背叛，不离开(他),必然会遭遇祸患。(2)答案：谢晦高兴，不再设置防备，全部精锐部队遍布江面，顺流而下。(3)答案：接连几代为农夫，父亲因仗义为朋友而死，儿子因尽

8、忠为国君而死。2006年《宋史•董槐传》⑴民，吾民也。发吾粟振之，胡不可？　　17⑵土工洊起，民罢于征发，非所以事天也。　　⑶天大雨，烈风雷电，槐起衣冠而坐。　⑴译文：百姓，是我们的百姓。发放我们的粮食救济他们，有什么不可以？　　⑵译文：土木工程再度兴起，百姓被征集调遣搞得疲惫不堪，这不是