在xx年全镇庆祝教师节大会上的讲话

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1、在xx年全镇庆祝教师节大会上的讲话在这秋高气爽的美好时节，我们迎来了第个教师节。今天，我们在这里庆祝广大教师自己的节日，并对在教育工作中做出突出贡献的先进单位和优秀教师进行表彰。在此，我首先代表镇党委、镇政府，向全镇xx名教育工作者致以节日的问候！向今天受到表彰的优秀教师表示热烈的祝贺！向曾经为xx镇教育事业发展做出贡献的离退休老教师致以崇高的敬意！向关心支持xx镇教育事业发展的各级领导表示衷心的感谢！　近年来，我镇教育工作取得了可喜的成绩，全镇办学条件明显改善，办学体制改革不断深化，学校管理进一步规范，教师整

2、体素质大幅提高，教学质量不断加强。这些成绩的背后，凝聚着广大教育工作者的心血与汗水。长期以来，全镇广大教师立足本职、无私奉献，为全镇的教育事业做出了巨大贡献。今天会上受表彰的先进教育工作者、优秀教师，是全镇教师的优秀代表，集中体现了人民教师默默奉献的高尚品德和职业情怀，党和政府感谢你们！6我镇地处开发区中心地带，南部新城的中心，正在进行大规模的开发建设，在经济建设的同时，大力发展各项社会事业，做到了经济建设和社会事业协调发展。经济的快速发展，也为教育事业注入了活力，提供了经济保障。2007年，全镇实现经济总量x

3、x亿元，地区生产总值xx亿元，规模以上工业总产值xx亿元，实现财政收入xx万元，其中教育总投入xx万元，占镇可支配财力的xx%，并且同比上年增长xx%。我们要实现又好又快的发展目标，需要加大教育对经济社会发展的贡献力度，更需要教育战线的全体同志明确方向，在加快xx发展进程中发挥更大的作用。现实的要求，历史的重任，崇高的使命摆在我们面前，要求每一个具有责任感、富有事业心的教育工作者，为此而不懈努力。借此机会，我就进一步做好教育工作提三点意见。一、统一思想，认清形势，增强办好教育的责任感和紧迫感一是全镇经济和社会的

4、和谐发展，需要我们办好教育。教育是区域经济和社会发展的一项基础性工程，不把教育事业办好，我们的发展就会基础不牢，后劲不足。要实现全镇经济和社会的和谐发展，需要全镇上下特别是全体教育工作者的共同努力，进一步增强全局意识、发展意识和责任意识，积极培养适用型和高素质的人才，为我镇经济和社会的和谐发展，提供强有力的人才支持和智力保障。二是教育的生存发展要求我们办好教育。尽管我镇教育工作取得了一定的成绩，但应该看到我镇6教育发展还存在着一些需要解决的问题，如受客观条件制约，教育基础设施相对薄弱，整体发展不够均衡，学校差距

5、较大，生源不足，教育教学水平还有待提高。更应该清醒地看到，随着开发区的教育体制改革不断深化，优胜劣汰，适者生存，我镇教育面临着重大的压力。只有从我们自身做起，提高自身水平，争创一流，才能使自己在竞争中争取主动，争得更多的教育资源、更多的教育人才、更大的发展空间。三是广大学生家长和社会期盼我们办好教育。望子成龙，是每一个家长的企盼。办好教育关系着每一个青少年的成长，关系着每一个家庭的希望。作为党委和政府，我们要想群众之所想，办群众之所需，把群众的期盼当作工作的目标，努力的方向，把办好教育作为重要职责和义务，努力办

6、人民满意的教育，让广大学生家长和社会满意。二、突出重点，全面发展，推动我镇教育教学工作再上新台阶国家振兴，教育为本；教育振兴，教师为本。广大教育工作者要以办好人民满意的教育为宗旨、创办一流教育为目标，全面提升我镇教育教学整体水平，努力推动我镇教育教学工作再上新台阶、开创新局面。一是以深化素质教育为重点，全面提高教育教学质量。教育教学质量是衡量一个教师、一所学校、乃至一个地区教育水平高低的标准。我们要积极推进教育教学改革，6探索教育教学规律，更新教育观念，改革教育教学方法和手段，提高学生的综合素质。我镇中小学不仅

7、要抓好学生成绩，更要注意学生全面健康地发展，学习重要，思想教育更重要。要培养德才兼备的新一代人才。二是以强化师资力量为重点，全面提高师资队伍水平。建设一支高素质的教师队伍，是我们创办一流教育的根本保证。我镇教师队伍整体上是好的，但与教育发展的要求相比，与社会和家长对高水平教育的期望相比，一些教师的自身素质和能力仍有较大的差距。因此，我们要采取有效措施，努力提高教师队伍的整体素质，促进教师从“教书匠”向“教育家”的转变，加快建立一支业务理论水平高、教学实践能力强、教育教学成绩好的学科带头人和骨干教师队伍，带动教师

8、队伍整体水平的提升。三是以强化师德建设为重点，全面提升教育整体形象。学高为师、德高为范，发挥榜样的力量。我镇的教师，在比较艰苦的条件下，能够任劳任怨，为教育事业辛勤耕耘，取得了很大成绩，做出了重要贡献。希望广大教师，进一步发扬甘为人梯，乐于奉献的优良作风，在思想政治上、道德品质上、学识学风上率先垂范，为人师表，全身心地投身我镇教育事业，以高尚的人格教育学生、感染学生、塑造学生，努力做一