国学经典《弟子规》诵读比赛活动方案

《国学经典《弟子规》诵读比赛活动方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、雅言传承文明经典润物无声——《弟子规》诵读比赛活动方案国学经典是中华传统文化的精华。为了弘扬民族文化，提高同学们阅读国学经典的能力，丰富和积累文学知识，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，提高道德素质，增强民族自信心和自豪感。经研究，决定开展《弟子规》的诵读比赛活动。现将有关事项通知如下：一、活动目的：“雅言传承文明、经典润物无声”，开展“诵读《弟子规》，规范我自己”诵读比赛，旨在提高学生的思想道德修养，减少不文明现象，为学生创设了一个文明、有序的学习和成长环境。通过此次演讲比赛，弘扬中华民族孝敬父母、诚信待人的传统美德，让同学们更加认识到

2、礼、孝、信等古典美德的重要性，陶冶他们的情操，培养优良的品德。一、活动主题：诵读中华经典美文，争做华夏文明少年二、活动原则：本着基础性、趣味性、参与性、发展性、自主性的原则，各班要精心组织学生参加活动，让所有学生全程参与整个活动，让学生在活动中积累知识、提高审美情趣、陶冶道德情操、养成读书习惯。三、参赛对象:一至二年级全体学生。四、活动时间：第一阶段（2010年3月）：以班为单位开展《弟子规》原文诵读训练活动。第二阶段（2010年4月上旬）：班级召开“诵读《弟子规》感受”主题班会。第三阶段：（2010年4月下旬）组织《弟子规》原文诵读比赛活动，

3、具体时间定在2010年4月23日星期五，下午第七、八节。五、比赛内容：背诵：各班统一诵读《弟子规》第一篇“入则孝”，第二篇“出则悌”。解读：围绕《弟子规》前两篇，解读评委指定的句子。六、活动形式：1、以班为单位参加诵读比赛；诵读时要求脱稿；时间控制在4分钟以内。2、鼓励教师与学生同台诵读。3、参赛形式以诵读为主，也可辅以伴奏等其他艺术表现形式，但要注意，舞台艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。七、评比办法：1、为了保证比赛的公平性，评分采取去掉最高分和最低分，取平均分的形式。2、以年级为单位取名次。各年级一、二、三等奖各取1名。八、评分标准

4、：1、朗读（3分）：声音洪亮、整齐，吐字、咬字准确清晰（1分）富有节奏韵律感（1分）脱稿完成（1分）2、表达（2分）肢体语言协调、表情自然大方（1分）诵读形式有创意，富有感染力（1分）3、台风（3分）服装整齐（1分）精神饱满（1分）队形整齐、疏密有致，上下场静、快、齐（1分）4、解读（2分）各班指定一名学生回答评委指定句子，解读准确、声音清楚、洪亮（2分）5、总分10分，去掉一个最高分、去掉一个最低分，平均分为最后得分。舒兰市第十八中学校2010年4月《弟子规》诵读比赛评委打分表班级诵读（3分）表达（2分）台风（3分）解读（2分）总分注：分数保

5、留到小数点后面两位，要求写清每项得分并把总分计算出来。《弟子规》诵读比赛记分、统计表班级一号评委二号评委三号评委四号评委五号评委六号评委七号评委八号评委九号评委平均分