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时间:2019-11-27
《初中九年级英语中考备考方案制定》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、九年级英语中考备考方案4九年级英语中考备考方案一、指导思想 九年级下学期的教学和复习工作十分关键。面对着升学的压力和任务,要更加深入地研究教材,根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式和复习模式;同时,要进行分层次教学。对于基础好的学生要加大知识的容量,拓展知识的层面,使他们更上一层楼;对于基础较差的学生要因势利导,因材施教,使他们在原有的基础上有所提高、有所收获,为将来的学习打好基础。二、学生情况分析 从上学期期末的质量检测成绩来看,学生英语水平普遍不高,部分学生已经对英语失去了信心,还有一部分
2、学生觉得英语越来越难,渐渐力不从心,不感兴趣了,发言也不是很活跃。针对这种情况,教学时需要注意在备课中增加趣味性,提高学生对英语学习的兴趣,同时注意绝大多数学生,注重打好基础,从最基本的东西抓起,避免拔苗助长。三、总体目标1、加强学习高效课堂教学模式,改革课堂教学模式,提高学生的学习能力,增强课堂效果,把课堂变成学生学习的乐园。2、做好中考总复习工作,抓好优秀生,提高边缘生,盯住学困生,不让一个学生漏掉,鼓励学生向目标迈进,中考争取取得好成绩。四、遵循原则以纲为纲,以本为本的原则,着重把握中考要求及考试范围,对《
3、课标》和《考纲》要反复研究。关注学生的全面发展,整体提高;注重双基,夯实基础,强化学生能力。练习过程中注重精讲精练,精雕细刻,决不漏掉一个知识点。同时培养学生将所学的词汇、短语、句型、句法应用到实际中,提高日常交际能力,解决实际问题。五、具体工作措施1、认真学习新课程标准,钻研七、八、九年级六本教材,形成固定的知识体系,研究2018年的考试说明,精选近几年的中考题。2、大练教学基本功,提高课堂教学能力。3、实行课堂教学模式改革,创建新型高效课堂教学模式。4、走进学生生活、内心世界,挖掘学生的心理资源,建立新型的师
4、生关系,既是教师,又是朋友。5、指导学生预习、听课、记笔记、复习、做作业、小结和讨论,养成良好的学习习惯。六、总体教学与复习思路1、及时、保质保量的完成九年级下册的教材课堂教学任务。2、单元复习。通览教材,进行知识点扫描。对基础知识和基本技能进行系统的复习,把好“基础关”;掌握各单元知识结构,全面地复习知识点,完成理解记忆;重视课标要求与教材的基础作用,强化基础知识和基本技能的训练;面向全体,面向基础。3、语法复习。钻研考试标准和考试说明,对语法、词法、句子、时态和话题进行专项复习。统揽教材中的重点语法项目,让学
5、生从整体上把握教材内容。4、题型专练,模拟演练。按照中考题型(听力、阅读理解、短文还原、综合填空、阅读表达和书面表达)进行题型专练,了解学生对基础知识和基本技能的掌握情况,抓住中考题型变化,确定训练方式,进行查缺补漏。最后进行几次中考模拟演练,演练之后教师要精讲精炼,在讲题上下功夫。5、具体教学与复习内容九年级下册教学计划时间安排:第一轮复习:时间安排:3月3日----4月29日4主要内容:复习教材中出现的单词、短语、常用句型;熟记对话和课文,理解所学语法内容。阶段目标:完成理解性记忆内容,熟记课文中出现的单词、
6、短语、常用句型;熟练掌握对话和课文内容,所学语法能达到一定的应用程度。具体思路:复习应以大纲为依据,教材内容为根本,按教材的顺序进行单元复习。复习一单元之前,给学生认真记忆书后单词和短语;课上检查,然后让大家找出本单元的知识点,总结用法,教师再做以适当的补充;这一阶段的复习,充分发挥学生的主观能动性,以教师总结为辅,学生复习为主。注重学生归纳,教师指导应注意事项。(对学生已掌握的内容少讲或不讲,对学生不够熟练的要重点讲。)同时教师要根据每单元的重点内容有针对性地设计一些练习题,巩固所复习的知识点。最后,再将单元的
7、知识点赋予下一单元书后的单词和短语中,进行再一次检测。时间内容3.3——3.6七年级上册3.7——3.12七年级下册3.13——3.19八年级上册3.20——3.29八年级下册3.30——4.4九年级上册4.8——4.15九年级下册4.16——4.18综合复习以做套题做真题为主为一练做准备4.19——4.28一练(考试试卷讲评成绩分析找出前阶段复习过程中存在的问题)第二轮复习:时间安排:5月2日———5月13日主要内容:词法包括名词、代词、数词、介词和介词短语、连词、形容词、副词、冠词、动词、句子。掌握动词六种时
8、态的构成及基本用法和被动语态,即现在进行时、一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在完成时、过去进行时。句法包括掌握陈述句、疑问句、祈使句和感叹句的构成和基本用法,掌握简单句的五种基本句型、并列句、宾语从句、定语从句和状语从句。阶段目标:熟练的掌握知识要点,使知识形成系统。传授解题技巧,提高学生的综合分析能力,提高学习成绩和学习效率。具体思路:将语法分成大块复习,充分发挥
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