《草房子》读书交流会徐亚莉

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1、《草房子》读书交流会辛安完小徐亚莉一、交流目标:1、交流读书所得,分享读书的乐趣,提高课外阅读的兴趣。2、感受书中人物的特点,跟书中人物交朋友,同时培养学生的概括能力。3、欣赏书中优美的片断描写,同时学会如何把这些语段运用起来。交流重点:交流人物的特点和人物交朋友交流时间:一课时交流过程:一、导入(1分钟)师:上周我们班共读了曹文轩先生的《草房子》,这堂课我们就来交流一下。我们敢不敢说自己对《草房子》里所有的人物都了如指掌。(敢!)二、猜猜他(她)是谁(6分钟)师:下面我们就来做个小游戏:猜猜他(她)是谁!请你

2、们根据我的描述猜猜这个人物是谁,怎么样?师出示课件念,学生抢答(偶你插话)三、我最喜欢的人(5分钟)师:看来,大家确定和书里的人物心心相印,曹文轩在这本书里为我们描述了大大小小二十几个人物,其中最惹眼的,我们最感兴趣的要数这些少年儿童的形像了,在这些人物中,你最喜欢的是谁?当然也可以是大人。生:反馈杜小康:坚强、遇到困难不退缩(变故、求学)、宽容(把桑桑当朋友“自行车”)、为生活放下尊严(校门口摆)。热心助人(借镰刀)桑桑:勇敢(为纸月勇斗坏孩子)淘气(砸锅卖钱买鸽子,用蚊帐抓鱼,大热天穿棉袄)热心(为蒋一轮送

3、信)。有爱心善于交友(跟秦大奶奶交朋友)。守信(背妹妹上城)纸月:学习成绩好,文静、字写得好。陆鹤:有尊严(不让摸头、)为校争光(出演秃子连长)。细马:重感情,坚强(二爷去世、放羊为家里盖房,支撑起一个家)秦大奶奶:有爱心(两次落水),顽强(守望艾地,不肯搬家)四、归纳人物的相同点(5分钟)师:在这么多形形色色的人物中,你认为他们有什么相似的地方?生:反馈善良:秦大奶奶、桑桑、纸月、细马。坚强:杜小康、细马、桑桑、秦大奶奶热心助人、五、走近人物将心比心(5分钟)师:他们也是少年儿童,他们有一部分生活和我们一样,

4、也激起了我对童年的回忆,在那么多的人物当中,你没有找到自己的景子。生:反馈六、和人物交朋友,快乐着他的快乐(5分钟)师:刚才我们通过聊书,似乎来到了《草房子》,来到了油麻地小学,那么我们有没有这种感觉,似乎细马正赶着羊群朝我们走来,我们似乎和杜小康来到了荒无人烟的芦苇荡,我们好象又跟着桑桑去玩了一些我们从来没有玩过的游戏!也许我们还会陪着纸月走过山路,从板仓走到了油麻地小学。就让我们一起去油庥地小学怎么样,来到油麻地小学,你最喜欢和谁交朋友。生:反馈七、谈收获,说启发(3分钟)师:刚才我们每一个人都和书中的人物

5、有了心心相印的对话,每个同学都有了心心相印的交流。我记得一个同学在读书笔记上这样写着:“读了这本书,我们似乎也和这些小孩子一样,一同成长,一同成熟。”我想读完了这本书以后,我们每个人在心中都或多或少有一些感悟,对你今后的人生道路,对你现的为人处世也会有一些启示,请你谈一谈,你读了这本书以后给你最大的启发是什么。生:反馈八、欣赏运用(10分钟)我想我们每一个人都学没浸在《草房子》为我们营造的这个温馨的杜庄里呢!这本书作者的文笔华美,描写非常细腻,如生动的人物描写(外貌、动作、心理),优美的景物描写,请摘录你最喜欢

6、的一段,并想一想我们怎样把这些精华片断,运用到我们的文章里去。

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