浅谈新时期传承发扬雷锋精神的新举措和新方法

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1、浅谈新时期传承发扬雷锋精神的新举措和新方法浅谈新时期传承发扬宙锋精神的新举措和新方法太原理工大学水利科学与丁程学院水文本科生党支部雷锋同志短暂的一生，是平凡的一生，更是辉煌的一生，他的人格魅力在中国乃至世界范围都产生了巨人的精神价值。五十多年过去了，雷锋精神历久弥新，雷锋同志身上所体现的道德质感依然鲜明地映照出时代的精神标尺，成为社会的典范。毫无疑问，雷锋精神是屮华民族传统美徳的集小体现，是社会主义核心价值体系的重要部分。半个多世纪以来，雷锋精神一直是滋养中国共产党人的道徳源泉。新时期，广大中国共产党员，特别是青年大学生党员，更有

2、责任、有义务践行发扬雷锋精神，引领社会道徳风尚。一客观认识当前社会的道徳状况一段时期以來，关于道徳方面的负ifii新闻频频见诸报端，道徳失范、诚信缺失等现象时有发生，良知的底线不断被侵蚀，不少人对当下中国的道徳状况产生了巨人的疑问。所谓的道德问题并非始丁•今日，更不只是存在于我们身边。18世纪工业革命的兴起，使欧美许多国家的半产力冇了突飞猛进的发展，但另一方面，社会各阶层也迅速走向两极分化，社会矛盾尖锐并出现普遍的道德缺失。经济空前繁荣的同时，道德危机却在不断加深。面对这一现实，西方国家曾进行了长期的反思与探索。改革开放三十多年来

3、，随着市场经济的发展和人口流动的加快，我国正迅速进入城市化的快车道。古代社会“仁、义、礼、智、信”的道徳土攘发生变化，但与此相适应的现代社会公德和约朿机制还没有完全建立起來，这就容易造成“失德”情况不断发半。不可否认，社会上一•些人吋不时发出冷言冷语、风言风语、“雷人雷语”，淡化雷锋精神的价值，矮化雷锋精神的作用，降低雷锋同志的示范效应，在一定范围内造成了一部分人的认识模糊。但是，总的看，热爱祖国、积极向上、科学文明、团结友爱，是我们社会精神风貌的主流，思想道徳建设呈现岀良好的发展态势，雷锋精神始终具有无比强大的生命力。二全面把握

4、雷锋精神的内核和时代内涵四十多年前，随着毛主席提出“向雷锋同志学习”的号召，一时间全国上下掀起了轰轰烈烈的'‘学雷锋，见行动”活动，许多人发自内心崇拜雷锋,以雷锋为榜样严格要求自己，现实生活屮也出现了许许多多活雷锋。那时，雷锋粘神显然成为了一-个吋代的价值坐标，深深铭刻在人们的内心深处，影响了几代人的言行。对于雷锋精神虽然不同人冇不同理解，但它的内涵依然是清晰可见的。周恩来为“学习雷锋”活动的题词高度概括了雷锋精神的本质，那就是“憎爱分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产义风格，奋不顾身的无产阶级斗志”。雷锋精神体现了

5、社会主义先进价值理念。雷锋同志用实际行动诠释了社会主义集体主义与全心全意为人民服务的深刻内涵，尽管社会主义在不同时期会冇不同的道徳准则与道德内涵，但集体主义与为人民服务的精神却是其不变的道徳本质。雷锋精神传承了中华民族优秀的道徳思想。中国是一个十分注重徳行与养徳的国家，早在《大学》中先哲就捉出了“明明德、亲民、至善”和“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平太下”的“三纲领”与“八条目”。雷锋同志正是在对党与社会主义祖国无限热爱与深刻认识的基础Z上诚意止心，“勿以善小而不为，勿以恶小而为Z”,养浩然Z气，虽没有感天动地的豪言

6、壮语和可歌可泣的壮烈行动，但却以平凡的人生、平凡的行为，积珪步而至千里，积小流而成江海，兑现了孟了“人皆可成尧舜”的诺言。很难想像，离开中国传统文化的沃土，能在短时间内培养出一个像雷锋那样影响持久的"平凡”伟人。尽管雷锋精神有着永恒的意义，但它像许多其它精神一样，鲜明地打上了那个时代的烙印。总的来说，新时期雷锋精神的内涵可以概括为以下方面：一是热爱党、热爱社会主义的爱国精神；二是心中充满止气、爱憎分明的止义精神；三是是助人为乐、全心全懣为人民服务的奉献精神；四是干一行爱一行、钻一行精一行的“钉子”式创新精神；五是做平凡事、做平凡人

7、“螺丝钉”式的持久精神；六是艰苦朴素的奋斗精神。充分认识雷锋精神的内核和时代内涵有助丁•我们更加口觉地践行雷锋精神。三积极落实“学雷锋”活动常态化党的I•七届六中全会提出，深入开展“学雷锋”活动，采取措施推动学习活动常态化。这是时代的呼唤、人民的心声，也是推进社会主义核心价值体系建设、巩固全党全国各族人民共同思想道德基础的一项重耍举措。対于一个普通的木科生党支部而言，开展一次学“学雷锋”活动并不是难事，难的是把“学雷锋”活动常态化，问题的症结就在于怎样避免“学雷锋”活动流于形式化和平庸化。雷锋同志本人并不是神，没有必要也不能把雷锋

8、精神抽彖化、神圣化、神秘化。“学雷锋”活动常态化，关键是人人参与、大家來做。支部要紧贴本科生党员实际，在继承传统做法的基础上，不断创新方法，丰富形式，拓宽渠道，使“学雷锋”活动常抓常新、永葆生机。支部应当丰富“学雷锋”活动的载体，运用青年学生喜闻乐