浅谈如何提高学校老年干部管理水平

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1、浅谈如何提高学校老年干部管理水平摘要伴随着社会的发展和教育事业的不断进步,国家就现今学校老年干部的管理也给予了更多的关注。老年干部为学校做出过重人的贡献,因而需要对其进行更好的关心和管理。本文主要针对如何提高管理者的水平,更好地对老年干部进行管理进行了研究与探讨。关键词老年干部管理水平管理措施精神文化生活中图分类号:C93文献标识码:AOntheDevelopmentofSchoolAgedCadresManagementLevelJINFu(DalianJinziDistrietTeacherTrainingSchool,Dalian,Liaoning1160

2、33)AbstractWiththedevelopmentofsocietyandeducation,ourcountryputattentiononschoolagedcadresmanagement・Theagedcadresmakecontributiontoschool;therefore,weneedtotakecareandmanagement.Thispaperfocusesonhowtoimprovethelevelofmanagement,makeresearchandstudyonthemanagementofagedcadres.Keywo

3、rdsagedcadres;managementlevel;managementmeasurement;spiritualandculturallife1対学校老年干部进行管理的重要意义在学校不断的发展过程中,老年干部发挥着重大的作用。带领全校教师奔波在教育的岗位上,为教育事业做出了重大的贡献。老年干部的责任心强,教育工作繁重,还带领着新教师开拓新教育的领域。但是,由于学校老年干部年龄不断增长,身体健康也随之出现问题,尤其是在教育思想上不能及时跟上社会发展的步伐。因此,针对于老年干部的种种现状,需要结合本校老年干部的实际情况,采取有效的管理措施,对老年干部进行更

4、为有效的管理,这样才能够进一步发挥老年干部的作用,更好地促进学校的发展。2如何提高学校老年干部的管理水平2.1管理者方面就管理者而言,要想进一步提高学校老年干部的管理水平,管理人员应该进一步强化自身的专业素质和专业能力,尤英管理方面的知识需要进•步完善,并且通过积极积累丰富管理经验,能够进一步提高管理者的管理水平。因此,管理人员应该做以下儿个方面的努力。一是,积极参加各种培训,通过培训的方式,进一步提高管理能力,也能够进一步完善管理知识,并R在培训的过程中,能接触到较为先进的管理理论,管理者通过系统的学习,使其自身的管理水平能有一个很大程度的提高。二是,与其他学

5、校的老年干部管理人员进行交流与学习,充分吸取其他管理者在老年干部管理中的管理经验和管理方法,并且通过结合木校老年干部的实际情况,将其有选择性地应用到实际的管理中,能进一步提高管理者的管理水平。三是,管理者还应该与老年干部建立良好的关系,与被管理者——老年干部进行密切的交谈,了解在自身的管理工作中存在着哪些不足以及管理中存在着哪些问题,并且充分听取老年干部的意见,通过采取有效的措施进一步改正工作中的不足和问题,这样能大幅度提高管理者的管理水平,促进学校老年干部管理工作的顺利开展。2.2老年干部方面2.2.1提高老年干部的素质在针对于学校老年干部的管理过程中,需要进

6、一步提高老年干部的索质,老年干部素质提高了,相应地,对老年干部的管理效率就会提高,也会进一步提高管理者的管理水平。因此,需要不断提高老年干部的综合素质,由于老年干部的年龄大资质高,深得很多年轻教师的尊敬和学习,起到带领者的作用,老年干部作为年轻教师心中的榜样,要以身作则,提高自身的综合素质來影响年轻的教师,这样才能为学校继续做出贡献,为教育事业的发展添砖加瓦。在対老年干部进行管理的过程中,要想更好地提高老年干部的素质,管理者需要定期开展教育座谈会,与老年干部进行深入的交谈,从思想上进行教育,进而进一步促进老年干部管理工作的顺利进行。2.2.2对老年干部管理中应发

7、挥老年干部的组织作用老年干部的思想经验是极为丰富的,管理者应利用这一点,通过利用老年干部的丰富经验对自己进行冇效的管理,这样不仅提高了老年干部管理的效率,同时还增强老年干部之间的凝聚力。在学校的老年干部管理中,对老年干部的组织建设需要进一步重视,管理者应加强老年干部的思想政治教育,充分提高老干部自我引导、自我组织的能力。另外,应多与老干部沟通,倾听他们的意见,从中选取有用的意见作为管理意见并实施。另外,在组织老干部学习的过程中,要将老干部的集体学习与自我学习有机结合,拓宽自己的管理思维,避免封闭思想造成的管理不当,进而有助于进一步提高管理者的管理水平。2.2.3

8、进一步丰富老年干部的精神

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