浅谈如何构建及谐师生关系

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1、浅谈如何构建及谐师生关系［摘要］新的教育理念，使师生关系发生了根本性的转变，新的师生关系应该是平等、民主、和谐的师生关系。为什么要构建和谐的师生关系，如何构建和谐的师生关系以及构建和谐师生关系的效果与反思是本文需要论述的重点。［关键词］构建；和谐；师生关系师生关系是学校教育中最基本、最重要、最活跃的关系,良好的师生关系对学生产生“随风潜入夜，润物细无声”的教育效果。和谐的师生关系，能充分挖掘并发展每个孩子独特的禀赋与潜能，唤起他们内在的求知欲望与创造激情，产生强烈的自尊与自信。因此，优化师生情感关

2、系，建立温馨、感人的师生情意，构建和谐教育氛围，是新课程实施的前提和条件，更是其内容和任务。那么，如何才能构建起和谐有序的师生关系呢？笔者认为应从以下几个方面进行努力。一、热爱学生，尊重学生爱、尊重、理解和宽容是构建和谐的人际关系的基本元素。赞科夫说：“当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。”实际上，爱是教育的灵魂，教育是爱的事业。教学活动中不仅仅需要学生尊重教师，同时教师也应该尊重学生的个性与人格，使师生之间形成一种互相尊重、互相关爱的和谐关系。一个教师如果能关心爱护每一个学生，

3、把自己的爱洒遍每一个心灵，在学习上给予他们帮助,在生活上给予温暖，就会赢得学生的尊敬和信赖，学生就会主动地接近老师，就能构建和谐的师生关系。二、理解学生，平等对待每一位学生教师要懂得在人格上与学生是平等的，在教学活动中要平等地对待每一位学生。一方面，教师要把学生当作有思想、有感情的个体来对待。著名教育家叶圣陶认为，师生之间应该确立像朋友一样的和谐关系，教师对学生要以诚相见，与朋友相知，与他们建立真正的师生情谊。另一方面，要允许学生有独到的见解，允许学生质疑，同时要理解学生，理解他们的喜怒哀乐，理解

4、和宽容学生偶尔犯下的错误，并在理解的基础上引导学生养成正确的观念，然后内化成自觉的行为习惯。教师只有对学生抱以深深的理解，才能产生真正的爱生之情，才能从心灵走向心灵，这样就易于形成健康、活跃、愉快的教育教学氛围，促进学生身心的健康发展。三、树立威信，提升素养教师不仅是知识的传授者，而且是学生的模范。教师的人格水平越高，其榜样作用也就越强。试想，教师如果有广博的知识水平、高度的敬业精神、风趣诙谐的谈吐、积极向上的心态、豁达谦虚的性格和公正无私的处事原则，课堂教学必然能像磁铁一样吸引学生、感染学生和征

5、服学生。要树立威信，教师就必须不断提升自己的道德修养、增强自己的人格魅力和驾驭课堂的能力，把德育工作紧密贯穿于思想政治课教学之中。只有不断地储存实力，才有影响力、说服力,当然就有魅力。作为教师，一定要让学生佩服你、欣赏你，要让他们感觉到上你的课就是欣赏精彩演出。你一踏进教室，他们就瞌睡全无；下课铃声响起，他们还意犹未尽。这样的课堂还有师生冲突吗？这样的政治教师，他们能不想多靠近你吗？四、发扬教育教学民主陶行知先生说：“创造力最能发挥的条件是民主。”只有在民主的师生关系条件下，学生真正处于主体、主人

6、、主动的地位中，学生才乐于、敢于发挥出自己的创造力。其实,学生都有一种参与意识，都希望自己拥有一定的发表权和自主权，如果教师重视并满足他们的需求，他们就会以积极的态度在教育教学中发挥其主体的作用。因而，教育的民主是建立和谐师生关系的活力所在。教师要充分发扬教学民主，积极营造一种具有真诚、接受和理解特征的心理氛围，使学生自由表达、自主参与，充分意识到自己的存在和价值。五、学会“突围”，艺术处理和谐的师生关系无疑是教学中的理想状态，但课堂上的师生冲突又是难免的。当发生师生冲突时，我们要学会化解直面冲突

7、，灵活化、艺术化处理。处理师生冲突是一项复杂的系统工程，在教学中，我总是根据实际情况，坚持公平、公正、合理的原则，做到以理服人，以情感人，成功地处理了一起起师生冲突。如以静制动，以冷制热，以柔克刚，以退为进，这时候智慧的妥协也是一种美丽；又如学会倾听和宽容，这样不仅能消除误会，也赢得学生的尊重。建立和谐的师生关系，任重道远，不同的教育者一定会有不同的方法。希望在工作中我们能做得更有效，使师生关系更和谐，教育过程更加人性化，使教育真正做到以人为本,以人的全面发展作为终极目的。同时，促进教师的发展，做

8、适应新时代的学者型教师。