正当防卫界定的有关法律问题浅谈

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1、正当防卫界定的有关法律问题浅谈正当防卫界定的有关法律问题浅谈刘冰［内容摘要］止当防卫界定问题是我国司法界的一个探讨的课题。本文联系具体案例，从“」E当防卫必须是针对不法侵害行为”、“正当防卫必须是针对实际存在而又正在进行的不法侵害实行”、“正当防卫必须是针对不法侵害者本人实行，不允许对未参与侵害的其他人实行”、“正当防卫行为不能明显超过必要的限度造成重大损害”等五个方血探讨了这一问题。指出正当防卫的界定，对鼓励广大人民群众同不法侵害行为作斗争，有效地惩罚犯罪有着十分重要的意义。［关键词］正当防卫界定不法侵害限度损害

2、1冃录1、内容摘要12、关键词13、正文3一、正当防卫必须是针对不法侵害行为3二、止当防卫必须是针对实际存在而又止在进行的不法侵害实行3三、正当防卫必须是为了保护合法权益免受不法侵害4四、正当防卫必须是针对不法侵害考木人实行，不允许对未参与侵害的其他人实行4五、止当防卫行为不能明显超过必要的限度造成重人损害54、参考文献52正当防卫界定的有关法律问题浅谈所谓正当防卫是指为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受止在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不

3、负刑事责任。由此可见，正当防卫是法律赋了公民同违法犯罪行为作斗争的一种重要权利和手段，其冃的是保障社会公共利益及公民的合法权益免受止在进行的不法侵害。但是，法律赋予公民的这种权利和手段也必须正确行使，才能达到正当防卫的U的，如行使不当，反而会危害社会，转化成犯罪。因此，对于正当防卫如何界定的有关法律问题，本人在此谈一些自己的看法，以供参考。一、正当防卫必须是针对不法侵害行为所谓不法侵害，是指対受法律保护的公、私合法权益进行侵害。不法侵害的性质，即包括犯罪行为的侵害，也包括i般违法行为的侵害，受害人都有对侵害者实行防

4、卫的权利。但是，是否对一切不法侵害行为都应当实施正当防卫。笔者认为，正当防卫中所指的不法侵害，分两种情形：1•主要是指那些侵害性质严重、侵害程度激烈、危险性较大，具有积极进攻性的侵害行为。从犯罪性质的侵害行为來看，针对不法侵害行为实行防卫，通常是指具有紧迫感的、带有暴力性、破坏性的、能够给客体造成严巫损害的那些犯罪。女山被告人王某，女，29岁，桃江县某乡农民。2005年3月15口，村民李某见王某的丈夫外出打工，当晚窜入王家，欲行强暴，王某挣扎中摸到枕下一把剪刀，然后不顾一切往李某身上猛刺。李某胸部、腹部多处被刺当场

5、死亡。案例分析：木案中，被告人王某，当自己的性权利和人身安全受到严重侵害的时候，为了自救将李某当场刺死，其行使的是特别防卫权，属于正当防卫，而不是防卫过当，依法不负任何刑事责任。2•对于一般性的、危害不人的、程度较轻微的不法侵害行为，一•般不应用正当防卫的方法来解决，而应用调解或其他方法来解决，以达到化解矛盾之廿的。如：我县某幼儿园保育员李某（女，30岁）于某Id下午带领8名幼儿外出游玩。途中幼儿王某（女，3岁）失足坠入路旁粪池，李某见状只向农民高声呼救，不肯跳入粪池救人。约20分钟后，路过此地的农民张某听到呼救后

6、赶来，一看此景，非常气愤，看到她身为教师，却不救人。张某随手给了那老师重重一棍，然后跳入粪池救人，经过奋力相救，幼儿王某已被救起，但教师李某却被打成重伤。农民张某棒打教师的行为属正当防卫吗？答案是否定的。凶为止当防卫必须具备起因条件，即存在现实的不法侵害，而且这些侵害必须是具有攻击性、破坏性和紧迫性，在采取正当防卫可以减轻或避免危害结果的情况F，才宜进行的防卫措施。教师李某对学生遇因时有救助的职责，她的行为虽然已导致严重后果，已涉嫌犯罪，但不作为犯罪缺乏侵害的攻击性、紧迫性。本案中，农民张某见义勇为救小孩的精神是值

7、得表扬的，但同时，他也要为自己棒打教师的行为承担相应的刑事责任。总Z,防卫必须是针对不法侵害行为实施。二、正当防卫必须是针对实际存在而乂正在进行的不法侵害实行1.不法侵害必须是实际上存在的，而不是凭主观想象或主观推测的。如果把实际上不存在的不法侵害凭想象、推测误认为不法侵害存在，错误地实行所谓止当防卫，造成无辜者的损害，这种防卫，在刑法理论上叫做假想防卫。对于因假想防卫而造成的损害责任，应按行为人对事实认识错谋的处理原则来处理。即如果属于行为人当时主观上能够预见的，但由于疏忽大意而没冇预见到的，按过失犯罪论处；如果

8、属于行为人当时不可能预见到的，则按意外事件对待，不应追究刑事责任。1.不法侵害行为必须是正在进行的，而不是

9、询未开始或已经结束的。正当防卫必须正在进行，也就是说，防卫必须在不法侵害行为已经开始时实施，尚未结朿Z前迹行。如：2007年9月的一天晚上，桃江县修山镇学生山华从同学家归來，路过一条偏僻的胡同时，突然从胡同口处跳出一个持刀青年黄某。黄某把刀逼向出华并让