校园“节能减排,保护地球”倡议书

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时间:2019-11-27

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1、校园“节能减排,保护地球”倡议书亲爱的师生朋友们:地球是人类赖以生存的家园,生态环境是人类发展的基础。在全球气候日益变暖、环境问题日益突出的形势之下,珍爱地球,保护地球生态环境成为了我们每一位地球村成员义不容辞的责任。2016年,世界自然基金会更是向全球各个角落的人们发出了“地球一小时”的倡议。结合我校实际,为了把节能减排、环境保护的理念深入人心,展现哈工大学生保护生态环境的信心和决心,也为把深入学习实践科学发展观落实到实处,创建节约型绿色大学,哈工大绿色协会向全校师生发起倡议:第一,在不影响正常学习生活的前提下,在3月28日当天熄灭不必要、闲置的灯光,切断电脑、手机充电器等电器电源,以实际行

2、动为全球生态环境保护做出积极努力。第二,充分认识节能减排的意义,树立可持续的环保理念,学习节能方法,掌握节能技能,养成节能习惯,大力营造节能减排的校园文化氛围。第三,将“节能减排,保护地球”的环保理念传达给家人、同学、朋友等身边的所有人,鼓励邀请更多的人共同参与到节能减排、环境保护的活动中来,相互交流节能减排的经验与感想,以点带面,打造节能减排环保氛围,争做节能减排的宣传者。校园“节能减排,保护地球”倡议书亲爱的师生朋友们:地球是人类赖以生存的家园,生态环境是人类发展的基础。在全球气候日益变暖、环境问题日益突出的形势之下,珍爱地球,保护地球生态环境成为了我们每一位地球村成员义不容辞的责任。20

3、16年,世界自然基金会更是向全球各个角落的人们发出了“地球一小时”的倡议。结合我校实际,为了把节能减排、环境保护的理念深入人心,展现哈工大学生保护生态环境的信心和决心,也为把深入学习实践科学发展观落实到实处,创建节约型绿色大学,哈工大绿色协会向全校师生发起倡议:第一,在不影响正常学习生活的前提下,在3月28日当天熄灭不必要、闲置的灯光,切断电脑、手机充电器等电器电源,以实际行动为全球生态环境保护做出积极努力。第二,充分认识节能减排的意义,树立可持续的环保理念,学习节能方法,掌握节能技能,养成节能习惯,大力营造节能减排的校园文化氛围。第三,将“节能减排,保护地球”的环保理念传达给家人、同学、朋友

4、等身边的所有人,鼓励邀请更多的人共同参与到节能减排、环境保护的活动中来,相互交流节能减排的经验与感想,以点带面,打造节能减排环保氛围,争做节能减排的宣传者。第四,以此活动为契机,将节能减排理念长期践行下去,在日常的学习、生活、工作中要时刻注意随手关灯、节约用水、合理使用纸张、旧物回收利用、减少使用一次性消耗品等,从身边小事做起,从点滴做起,做校节能减排行动的实践者。“地球一小时”象征着希望,也代表着行动。每个人都能让一切从此改变。致辞敬礼12各位同学:大家好!冰雪消融,青芽涌动,我们又迎来了一个新的学期!欢迎广大青年学子返校学习!为营造积极向上的师大校园风尚,使广大学子迅速进入新学期良好的学习

5、生活状态,校团委向全校青年学子发出如下倡议:求知若渴,在教室里做一个上进的学生教室是老师与学生交流知识的神圣殿堂,作为学生既要爱护这个殿堂,更要正确利用这个殿堂。1•准时上每一节课,不迟到早退,与老师积极互动,课间主动为老师擦黑板;2•认真听课,不聊天、不看手机、不看课外书,不做与学习无关的事情;3•保持教室清洁,随手清理并带走垃圾,尊重值日生同学的劳动成果;视寝如家,在寝室里做一个贴心的家人寝室是大学生活的重要场所,是广大青年学子的第二个家,能否适应寝室生活、处理好室友关系体现了一个人的能力和发展潜质。4•主动打扫寝室卫生,新学期新生活从整洁积极向上的寝室开始;5.提高安全意识,不违章用电,

6、随手关好门窗,避免人身安全和财产安全受到威胁;6•构建和谐寝室,与室友互敬互助,共同分享学习和成长中的每一份感受和努力;7•规范作息时间,调整健康的生活方式,培养课余爱好,做一个“爱读书、会学习、勤运动、能发展”的人;言行得体,在公众场所做一个文明青年公众场所是大家互动交流的平台,一个人在公众场所里的言行直接体现了这个人的素质与素养。8.慎独自律,崇尚节俭,让父母辛勤赚来的血汗钱创造出更多价值;9•节约水、电、粮食,让你的所到之处没有"长明灯”、'‘长流水”,时刻谨记"一米一粟当思来之不易”;10•拒绝吸烟,践行无烟校园,培养健康的生活习惯;11•言行文明,无污言秽语,不横穿马路,传递师大正能

7、量;率先垂范,在校内校外争当青年榜样学生干部是学生群体的先进代表,是校园文化、先进思想的传播者和践行者,更要率先垂范的做好自己的学习与工作。12•找准定位,增强角色意识,迅速提升工作状态、创造工作成果;13.在工作中,思路要清,心态要好,作风要实,做好师生纽带;14•在生活中,要善于与人沟通合作,热心帮助他人,带头营造助人为乐的校园风尚;15.在学习上,要力争上游,精进钻研,善于协调专业学习与能力

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