浅析我国会计准则国际趋同策略

浅析我国会计准则国际趋同策略

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时间:2019-11-27

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1、浅析我国会计准则国际趋同策略摘要:在经济全球化的背景下,各个国家彼此之间的贸易往来FI益频繁,在促进了各国经贸合作的同时,也促使会计准则国际趋同理念应运而生。我国作为世界第二大经济体,在全球经济活动屮发挥着至关重要的作用,不可避免地需要在吸收引入国际财务报告准则的同时,建立一套更加适合我国国情,适合我国社会经济发展的高质量的会计准则体系。关键词:经济全球化经贸合作会计准则国际趋同在过去,基于各个国家所处经济发展环境不同,所以各个国家制定的会计准则具有一定差异,然而在经济全球化的形势背景下,世界各国彼此之间的经济关系日益紧密,在为各个跨国企业带来发展契

2、机的同时,也对企业财务报表的可比性提出了更高的要求。因此在当前发展形势下,如何制定出既符合自己国家国情,又可以适应国际需求的会计准则,成为了各个国家共同需要解决的问题。基于此,本文试图探讨研究我国会计准则国际趋同策略,希望能够为我国会计准则的制定给予一定的参考与借鉴。一、我国会计准则国际趋同必要性一方面,在经济全球化背景下,世界各国的经济活动与经济关系发生了重大变化,跨国企业、国际投资、国际贸易发展迅猛,资本市场不断扩张,国际经济活动日益频繁。财务信息的标准化和共同性是促进业务合作、资金融合、资本运作得以顺利进行的重要保障,是提高财务报告效率的必要前

3、提,是降低企业经济事项成本的重要途径。因此我国会计准则国际趋同是经济全球化的内在要求。一方面,在全球经济明显下滑的形势下,各个国家对财务信息质量和会计信息透明度加人了审视力度,因此金融稳定理事会和24国集团建议制定一套高质量的,能够在全球范围内通用的会计准则,以此來促进各个国家会计准则的国际趋同进度,而各个国家也对会计准则国际趋同形成了共识,因此会计准则国际趋同发展形势的需耍。二、我国会计准则国际趋同的策略(-)基于国情进行国际趋同中国是经济全球化的受益者,中国资本不仅在引进来,也正“走出去”。会计是全球通用的商业语言,会计准则的国际趋同,有利于中国

4、产品和资本与世界的交融汇合,降低交易成本。我国有着自己的发展现实,比如中国的市场经济历史只有30多年,政府管理机构的管理习惯和方式、政府对经济的干预程度、商业环境、法律法规、各种产品市场和资本市场的发展还不能与成熟的市场经济国家相提并论,这使某些基于公开、公平、公正市场交易的会计原则不能反映中国企业的经济实质。又如我国长期实行规则性会计制度,法律规范属于成文法体系。因此,会计准则的使用者(包括企业、各级政府监管部门、外部审计师等中介机构)和会计准则教育机构习惯于学习和遵守会计制度的具体规定,中国会计准则规范中多列举出要求,很少解释选择此项要求背后的逻

5、辑和理论基础,因此,中国会计准则的教育者和应用者按原则性会计准则进行职业判断的能力和素养都有待提高。由此可见,我国会计准则的国际趋同应当立足我国国情,应当立足我国现有的会计准则。(二)完善会计准则制定模式首先,就会计准则制定的人员选择而言,必须选择会计行业较为权威的人士,选择可以代表绝大多数会计从业人员的,可以始终坚持自己固有原则不动摇,可以秉持客观、公平、公正的有着良好职业操守的会计行业从业人员。此外,会计准则的制定人员,不能仅仅从政府部门选拔,还应当让更多企业的利益相关者也参与进来。具体问题具体分析,就事论事,问题的解决应当强调针对性,必须拟定一

6、套专门的程序框架,并且通过由官方代表、会计学者、注册会计师以及企业人士所组成的专职会计小组来实践和检验拟定的程序。整个会计准则的制定过程,应当从战略的角度,以会计准则国际趋同为出发点,进行周密、充分的考量,尽可能使后期会计准则的趋同成本得到降低,相对提高我国会计准则制定的收益。此外,会计准则的制定过程中必须确保公开度和透明度,必要的时候可以召开听证会,积极咨询和吸取专家以及社会大众的意见,进而确保会计准则制定的有效性。最后,科学地管理和评估会计准则制定的评审、决策机制、以及会计准则的公布、落实和效果,最大程度保障我国制定的会计准则的高水平、高质量,进

7、而有效促进我国会计准则的国际趋同。(三)变革会计人才教育体制会计准则的国际趋同离不开优秀的高级会计人才的支持,否则会计准则的国际趋同就成了无水之源、无本之木,势必会举步维艰。因此我国必须加大高级会计人才的培养力度,使其为我国会计准则的改革和国际趋同提供强有力的人才支持。伴随高校教育体制的变革,冃前我国各个高校对•会计人才的培养总的来说虽然取得了很大成绩,但是存在的问题也不少。因此在会计人才培养上,各个高校可以从以下几个方面开展:首先,更新教育理念,大力培养学生全球化意识,在开阔学生视野的同时,将学生塑造成为具有先进国际思维的会计人才。其次,继续对课程

8、设置予以深化改革,在对课程之间的衔接予以协调好的同时,帮助学生充实国际化的知识。最后,要提高教师和学生对会计

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