民间美术工艺的挖掘与学前教育相结合的探究

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1、民间美术工艺的挖掘与学前教育相结合的探究民间美术工艺的挖掘与学前教育相结合的探究【摘要】一直以来，民间文化资源在我国的文化事业发展过程中占有重要地位，对于我国的文化建设具有重大的推动作用。黑龙江流域由于其特殊的地理位置，在历史发展过程中，也留下了许多有价值的民间文化艺术形式，这些文化资源对于我们来讲都很重要。挖掘黑龙江流域的文化资源，因地制宜地把其融入到当地学前教育教学屮,对于培养幼儿教师的审美情趣以及文学艺术功底至关重耍。文章从黑龙江流域的民间文化资源发展现状入手，以鱼皮画民间制作工艺为例,来探讨黑龙江流域民间美术工艺制作方法与学前

2、教育教学相结合的途径。【关键词】黑龙江流域；民间美术工艺；学前教育教学；探究黑龙江流域的民间文化艺术资源是深深的根植丁中华民族传统文化沃土中的重要文化资源，体现着黑龙江流域各古老民族的最本质的审美精神。在其发展的历史进程中，形成了其带有民族特色的技艺精湛的文化景象，融汇了黑龙江流域各民族的文化观念、审美意识与哲学思想，具有很高的艺术价值。一、黑龙江流域文化资源及种类黑龙江流域的民间美术资源是我国民族文化艺术瑰宝中的重耍组成部分。是对黑龙江流域各民族传统信仰及风俗文化的很好展现。是千百年来，黑龙江流域各族人民在劳动和生产屮智慧的结晶。不

3、但内容丰富、形式多样，而且富有丰富的内涵，是黑龙江流域各民族物质和精神财富的总和。黑龙江流域地处我国的北方，寒冷的气候及独特的生活环境，自古以渔猎和狩猎为生。在渔猎和狩猎的生产活动中，人们将鱼和野兽的肉作为食物，将其鱼皮和肉皮做成了衣服和装饰品。为了美观，人们在衣服和装饰物上设计了自己熟悉的事物和自己喜欢的东西，慢慢的就形成了独特的地域文化形式。二、黑龙江流域民间美术工艺制作与学前教育教学相结合的必要性一一以鱼皮画为例（一）民族传统文化传承的需要民族传统文化是一个民族精神的象征，是一个民族历史的证明,为了延续民族的继续发展，必须注重民

4、族传统文化的传承。黑龙江流域民间文化资源是黑龙江流域各民族在历史发展的长河中不算发展和形成的，对于黑龙江流域各民族的未來具有重要的指引作用，因此必须很好的传承下去。以鱼皮画为例，鱼皮画是黑龙江流域赫哲族的特有的民间美术制作工艺，通过对鱼皮的粘贴和镂刻，制作出一件件精美的民族艺术品，从不同的角度表现了赫哲族人民的聪明才智和审美情趣，是赫哲族的象征。那么这些民族的印证如何流传下去呢，我想应该从幼儿抓起，让孩子们从小就了解并喜爱我们的优秀的文化资源，这无疑是保护黑龙江流域民间文化资源的最好方式。那么作为培育幼儿教师的摇篮学前教育专业教学在课

5、程体系设置与安排方面就要考虑应该把黑龙江民间美术工艺制作和教学内容想结合，打造能够传承民族文化精神的幼儿教师队伍，为将来更好的传承优秀的民间文化资源奠定良好的基础。（-）幼儿全面发展的需要一直以來，我国教育的人才培养目标是培养“德、智、体、美、劳”全面发展的合格人才。教育应该从娃娃抓起，因此，从小就应该注重培养学生的各方面的素质。黑龙江流域优秀的民间美术工艺资源是黑龙江流域各民族经过千百年來流传和积淀下來的，带有很强的木土特色。从这一点上看，也更加易于生活在黑龙江流域的幼儿更好的接受自己的本土文化。同时，幼儿的思维特点决定其对具体生动

6、的形象感知强烈，而民间美术艺术的形象纶动活泼，正好符合幼儿的思维特点，如鱼皮画的制作，幼儿对于鱼皮并不陌生，并且对于千变万化的鱼皮图案的刻画也非常感兴趣，符合幼儿教学的规律和特点。因此说，黑龙江流域的民间美术工艺制作和学前教育教学专业现结合是非常必要的。（三）基础教育改革的需要学前教育专业作为培养幼儿教师的摇篮，是基础教育中较为重要的一个环节。多年來，学前教育专业的人才培养模式无法适应当前幼儿教学的需要，在这种情况下,基础教育教学改革势在必行。相应的学前教育专业的人才培养模式也要和应的发生变化，教育质量主要体现在教学上，如何能够培养出

7、合格的适应社会需要的幼儿教育人才呢,应该结合当地的实际情况，利用当地的优秀的资源，去打造适合培养幼儿教育者的教学资源是摆在教育者面前的重要问题。根据国家的相关规定：“要充分的利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化与发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感，要以健康、优秀、向上、贴近幼儿的传统的民族文化艺术教育，实现弘扬民族艺术，振奋民族精神，面向21世纪的新目标”。根据国家的要求我们不难看出，我们黑龙江的幼儿教育要结合黑龙江流域的优秀的文化资源区进行，更好的把我们优秀的文化资源发扬光大，流传下去。三、黑龙江流域民

8、间美术工艺制作与学前教育教学相结合的途径（一）在课程设置过程中增加民间美术工艺制作课程首先在教学的课程设置上要增加民间美术工艺制作课程，将黑龙江流域民间美术工艺制作的内容实质性的纳入我们的教学体系当中。组织专门的专家学者