毛概论文实事求是

《毛概论文实事求是》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、毛概论文之实事求是摘要:毛泽东主席在延安整风运动中把实事求是思想进一步的理论化，进一步的貝体化，从而从而进一步的为中华民族Z炯起奠定了基础；改革开放总指挥人邓小平先生进一步的将实事求是的精神发挥到了近乎极致，事实证明只有我们结合自己的实际悄况，对现有问题进行有针对的分析与研究，我们才能在危难屮保存白己，在顺境中认清H我，进而才能使我们民族屹立于世界民族Z林。中国现在虽现一个较为良好的发展趋势，但我们周围仍存在些不安全因素。钓鱼岛事件仍未解决，南海摩擦频发不断，企图分裂我国的不安分了仍冇愈多，西方文化也逐渐正在蚕食我们思想，未來乂将会从有形的侵略

2、战争转变为无形的文化侵略，小国共产党仍在对待某些问题时的方法述未成熟，因此，我们更有需要去秉承实事求是的精神,进而是我们的国家更加的富强，作为新生代的大学生，我们冇责任，冇义务去重新学习实事求是的精神，而不是一味的模仿西方，结合口身以及国家的现状，进一步选择性的吸收西方先进思想，有不可妄自菲薄，把自己的前辈们留下物价的宝贵财富视而不见，争収在以后为国家建设做出白己应有的贡献。关键词：实事求是大学牛重新学习实事求是的具体含义以及在近现代中国历史背景（1）、毛泽东论实事求是毛泽东思想的基本点就是实事求是，就是把马列主义的普遍真理同屮国革命的具体实践

3、相结合毛泽东在中国革命的实践中，反对主观主义，尤其是反对教条主义，把马克思主义的普遍真理与中国革命具体实践相结合，确立了实事求是的思想路线。1938年党的兀届六屮全会上，他提出“共产党员应是实事求是的模范”，“因为只有实事求是，才能完成确定的任务”。同时指出：“指导一个伟大的革命运动的政党，如果没有革命理论，没有历史知识，没有对实际运动的深刻了解，要取得胜利是不可能的”。他强调“马克思列宁主义的伟人力量，就在于它是和各个国家具体的革命实践相联系的”，反对“只是抽象的空洞的马克思主义”，说:“洋八股必须废止，空洞抽彖的调头必须少唱，教条主义必须休

4、息”。正是毛主席的从中国客观情况出发才使中国共产党从“左”倾路线上矫正过來，才能避免中国产党因为照搬苏联模式而走向衰亡。（二）邓小平论实事求是。邓小平于1977年4月10H,针对“两个凡是”，提出准确完整地掌握毛泽东思想体系,他说:“我们必须世世代代地川准确的完整的毛泽东思想來指导我们全党、全军和全国人民”。他还根据当时党的现状指出“群众路线和实事求是特别重要”。谈到学风问题时，他指出“培养好的风气，最主要的是群众路线和实事求是这两条”（。示来，他展开论述实事求是是毛泽东思想的精髓，如“'实事求是'四个大字，这是毛泽东哲学思想的精髓”，“实事求

5、是,是毛泽东思想的出发点、根本点”，“毛泽东思想的基本点就是实事求是，就是把马列主义的普遍真理同中国革命的具体实践相结合”。这样，就把经过长期历史考验形成为科学理论的毛泽东思想同毛泽东晚年所犯的错课区别开來，在根本否定“文化人革命”和“无产阶级专政下继续革命理论”的同时，坚决顶住了否定毛泽东和毛泽东思想的错误思潮。邓小平运用实事求是的理论思想根据中国当时的国情从而大胆冇智慧的提出改革开放的设想，正是中国主动打开国门，才使中国在近乎内忧外患的境地中，走向了富强。二、新时代的大学生学习和继承实事求是的思想实事求是是我们当代大学生立足于社会的根木，一

6、个死板教条的人是无法在社会上真止实现自己的人生价值，一个不遵循事物客观规律的人亦是无法适应这个社会的发展。那么我们应该如何在新的学习中学习与运用实事求是思想呢？首先，建立正确的学习方法与学习体系。学习方法的正确与否肓接关系到学习的结果好坏c我们应基木以马克思唯物主义辩证观为H己的根本准则，要广泛学习各家思想体系，对H己所学到的东西进行对比与比较，逐--分析事物的客观规律，取其精华，剔其糟粕，不为一家思想而局限口己的眼界少看法，以事实为依据完善自己的学习方法与学习体系，注重于实践经验和结合，不可死板于教条，注重对已有经验的合理利用，要求我们首先耍

7、坚持实践第一的观点，积极投身实践，在实践屮检验和发展认识;还要重视认识的反作用，坚持理论和实践和结合的原则，做到理论和实践的具体的历史的统一。（即既要积极参加实践活动，在实践中检验、丰富和发展认识;乂要把已冇的知识运用于实践，去指导实践，特別是婆充分发挥科学理论对实践的巨大指导作用。其次，应注重创新思想的发展。只有经验教训是不足以在变幻莫测的社会屮保持旺盛的牛命力的，只有灵活多变，才能适应这个社会的进步与发展，当然这些变化必须是在不违背根木纲领为前提的，我们要与吋俱进,开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。求我们不拘泥一格，

8、突破常规，大胆创新，勇于开拓，开创另一片新的天地。不对旧有的观念进行反思总结，就会不知道问题出在哪里。只有知道问题岀在哪里，才能改正创新。这里的创新不