机械设计第1章绪论

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1、第一篇机械设计工程问题总论第一章绪论1.1《机械设计》课程的性质、研究对象和任务机械设计课程是一门综合应用各先修课程（如数学、物理学、材料力学、理论力学、金属工艺、机械制图、机械原理等）的基础理论和实践性质的设计性技术基础课，是机械工程的一门主干课程。是以一般通用零件的设计计算为核心的设计性课程，是一门设计性、综合性和实践性都很强的技术基础课。关于机械设计的理论与方法是博大精深的，而作为大学本科阶段的一门课程，机械设计课程的主要任务是讲述通用机械零部件的设计以及机械系统设计的基础知识。为了帮助读者对机械设计要考虑的问题有一个综合性的了解,特安排第2章机械设计中的

2、综合约束问题。课程的性质二、机器的基本组成要素一个机械系统一般包含机械结构系统、驱动动力系统、检测与控制系统。一台机器的机械结构总是由一些机构组成的，每个机构又是由若干零件组成的。有些零件是在各种机器中常用的，称之为通用零件；有些零件只有在特定的机器中才用到，称之为专用零件。通用零件包括：齿轮、链传动、带传动、蜗杆传动、螺旋传动；轴、联轴器、离合器；滚动轴承、滑动轴承；螺栓、键、花键、销；铆、焊、胶结构件；弹簧、机架、箱体等。专用零件例如：叶片、犁铧、枪栓等。通用零件是本课程的主要学习对象，而专用零件的设计方法应在有关专业课中学习。研究对象本课程的任务(1)使学

3、生掌握通用机械零件的设计原理、方法和机械设计的一般规律，具有设计机械传动装置和简单机械的能力；(2)树立正确的设计思想，培养理论联系实际、调查研究、刻意创新的作风，以及解决机械设计问题的能力，了解国家当前的有关技术经济政策；(3)培养学生具有运用标准、规范、手册、图册和查阅有关技术资料的能力；(4)使学生掌握典型零件的实验方法，轴系结构与传动件的设计及组合并获得实验技能的基本训练，培养学生工程实践能力；(5)使学生对机械设计的新发展有所了解，并根据学科发展动态，对课程内容作必要调整；(6)培养学生在机械设计方面具有市场经济意识和创新能力；第一节学习本课程的注意事

4、项（1）注意理论联系实际，将机械零件的设计放到整个机械系统中加以考虑。具体问题具体分析，不要死搬教条，要学会综合性看问题。（2）注意掌握各章基本理论、基本概念和基本公式，不强调系统地理论分析。（3）掌握机械零部件设计的一般思路，从各零部件的工作原理、失效形式、常用材料、承载能力、参数选择和结构设计等几方面学习各章内容。（4）密切联系生产实际，多从日常生活中观察思考，培养发现问题、分析问题和解决问题的能力。（5）注意记好课堂笔记。一、机械工业在现代化建设中的作用1.2机器的构成及其功能结构机械工业的生产水平是一个国家现代化建设水平的重要标志。机器是代替人们体力和部

5、分脑力劳动的工具，机器既能承担人力所不能或不便进行的工作，又能较人工生产改进产品质量，特别是能够大大提高劳动生产率和改善劳动条件。只有使用机器，才能便于实现产品的标准化、系列化和通用化，尤其是便于实现高度的机械化、电气化和自动化。机械工业肩负着为国民经济各个部门提供装备和促进技术改造的重任。大量地设计制造和广泛采用各种先进的机器，可大大加强促进国民经济发展的力度加速我国的现代化建设。认识机器1认识机器在学习机械设计课程之初，有必要对机械的组成，机械的基本要素有一个感性的了解。下面先看几个例子。（1）医疗机械；（2）动力机械；（3）交通运输机械；（4）加工机床；（

6、5）农业机械；（6）林业机械；（7）矿山机械；（8）冶金机械；（9）化工机械；（10）工程机械；（11）纺织机械；（12）印刷机械；（13）包装机械；（14）食品机械；（15）钻探机械；（16）机器人。医疗机械图NJP900型全自动硬胶囊填充机ACM803呼吸机ACM603麻醉机动力机械图把其它形式的能量转换为机械能输出的机械，统称动力机械1）电动机2）内燃机3）风力机具有较大活动范围、以搬为主要目的的机械，统称为交通运输机械1）汽车2）飞机3）轮船交通运输机械图各类加工机床图电火花数控线切割机床CJL06系列仪表车床农业机械图林业机械图MQ-G1300C贴面机

7、定向结构板生产线成套设备(部分)矿山机械图轮式装载机粉碎机雷蒙磨双转子反击式破碎机：双转子反击式破碎机：双转子反击破碎机冶金机械图步进式高速冷床冷轧机组及酸洗、卷取、分条机组设备化工机械图发酵罐电加热反应锅WZI型外加热式真空蒸发器ZJG型内加热搅拌真空干燥机板框压滤机振动筛工程机械图纺织机械图纺织机纺织机箭杆织机印刷机械图罗兰百花(PAPVA)对开机海德堡（M-OFFSET）四开机包装机械图TM1400型半自动贴面机GR-300型家禽骨肉分离机食品机械图Unp-803电动刨冰机易拉罐封装口生产线钻探开采机械图ZQ80y型钻杆钳950-H旋转器抽油机认识机器2工

8、业机器人工业机器人的定义