指导学生过好作文关

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1、指导学生过好作文关贵州省金沙县民族中学吕国文【摘要】语文教学之中，作文教学不可忽视。指导学生过作文“真实关、书写关、结构关、字数关、材料关、命题关、技巧关、思维关、速度关和文采关”,是作文教学须经之道。【关键词】作文教学作文过关通联：贵州省金沙县民族中学姓名：吕国文邮编:551808我在中学语文教学这个行当，一干就是三十多年。此间，对于作文教学这块，如何让学生过好作文关，能够写出作文，我总结摸索出了一些经验。我认为要让学生过好以下作文十小关，才能过好作文写作这个大关。现在整理出来，希望大方之家予以斧正为谢。一、真实关每接手一届新的班级，最头疼的就是学生在写作文时“假、大、空”，生硬模仿，甚

2、至抄袭。我们无意怪责小学的老师，这些现象当然也不是绝对的，但确实存在，而且不少。向一些学生了解，有的老师是叫学生背得十来篇文章，然后根据作文题目，在这背的十来篇作文里抽取材料进行组合，从而完成作文。这样的作文，其实是违背了作文要写真情实感的宗旨的。训练学生写作文，其目的是让学生学会表达，将自己的所见所闻所思所感表达出来。培养学生写作文，绝对不是培养作家。但在凡事必考的这个年代，语文中的作文教学，已经不可避免的打上了“应试”烙印。为了完成考试分数的指标，老师让学生背几篇文章，应付考试，其实是无可厚非的。我在接手新的班级后，首先要做的，就是让学生明白，写作文就是要写真实的东西，写出真情实感来，

3、让学生过“真实关”。二、书写关写得一手好的钢笔字，落在纸上，清清爽爽漂漂亮亮，给人以美感，甚至于有一种艺术的享受。当然，不可能每一个学生都可以成为“书法家”，都写一手很好看的字出来。但是让学生写岀规范的整洁的周正的字来，这个却是可以训练的培养的。我的做法是，先肯定书写很好的同学，对那些书写不好的同学，提出具体的要求。如"一格一字，上不顶天，下不出地，左右不出线，字体大小匀称”，还有就是抽出时间，专门讲解书写笔顺，书写规则等。另外，号召大家购买名家钢笔字帖来摹写，如庞中华，曹宝麟等的字帖。此外，对于作文抄写格式——作文序次顶左独占一行，标题居中独占一行，一字一格,标点符号独占一格等书写格式，

4、都要在接手新班级时，进行必要的专门的要求和训练。作文有一个目的，就是不可避免的“应试”，要抓高分，“书写关”必过。三、结构关一篇作文，要结构完整，才是合格的作文。有头无尾，只有头尾,无头无尾，都是不全的。古时科举考试，写的八股文，就有“破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股”的基本步骤，也就是基本结构。掌握作文的基本结构方式，有助于作文的整体构思。我在教学中，首要教给学生必须掌握的就是“头、身、尾”的基本结构方式。这就像握紧一个拳头，伸出大拇指是“开篇”，攥紧中间的三指为“主体”，伸出小拇指是“结尾”。把握这种结构式，学生得到作文题后，就可以围绕“开篇主体结尾”进行构思了。同时，在

5、“头身尾”的基本结构式的基础上，可以进行变通，如变成“对称式”，“多段式”,“串珠式”等等，总之，是可以举一反三的机变的。教会学生过好“结构关”十分必要。四、字数关学生的作文，本无意字数的多少，长文有长文的蕴含，短文有短文的精悍。但是，语文毕竟还要应考，作文的字数有要求的，中考600字，高考800字。学生进初一时，作文要求是500字，初二550字，初三600字，高一700字，高二高三800字。有耍求，就必须合乎要求。我在对学生作文的训练中,平吋字数的要求不严,可长，可短。但考试时，就必须严格要求咯。我们普通班的学生，往往达不到字数，从而影响到分数。我参加过中考作文评卷，知道字数达不到会严重

6、影响作文的得分。我在教学中，要求学生按照作文“开篇、主体、结尾”的结构，考虑字数的分配，开篇百多字，主体三、五百字，结尾百多字，整篇作文的600——800字左右的要求，也就基本达到了。耍求学生过好“字数关”，是作文抓分不可或缺的手段。五、材料关学生写作文，材料其实是很好找的，就是自己生活中亲身经历的事情最好，但学生往往忽视了这点。要求学生以自己的生活为“点”,向四周辐射，进而选取作文材料，将材料选好以后，再根据需求进行筛选，这是让学生做得最多的。为了让学生积累语文素材，也可叫作文素材，我要求学生必须要有一个“资料木”，把平时看书、看电视、或者生活中看到听到的美词佳句、谚语、俗语、歇后语、名

7、言警句、谜语、短小的笑话与故事、短文与短诗等等，都抄在“资料本”上。另外，每节语文课都开展“课前一分钟活动”（相关论文发《毕节教育》1994年2期），让学生轮流上台抄名言警句，讲故事笑话等，通过这种活动积累作文素材，促使学生能过作文“材料关”。六、命题关题好一半文，花香蝶自來。作文题的命题形式有命题、半命题、话题、材料等。尤其是话题作文和材料作文，就要求学生自由命题。学生如何才能拟出好的作文题，是不可忽视的。半命题作文，