指导老师个人总结

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1、指导老师个人工作总结今年9月3日,江西师范大学的顶岗实习生来到我们学校顶岗实习,他们个个充满着青春的活力,从他们对学生的热爱上,我们能看到她们对教师职业的热爱。我代表七年级数学组荣幸地接受了指导段珍珠实习教师的工作,在两个多月的时间里,我感受到了她的勤奋努力,谦虚好学、积极向上的精神,尽力给予她帮助,尽可能对她的教育、教学给予指导和建议,下面是这一期间所做的工作总结:总体情况:1.第一周见习听课,第二周开始讲课。给实习生上示范课,我备课格外用心,处处考虑到如何让实习牛学到更多的东西,特别是结合我县正在推广的“引导学牛读懂数学书”

2、教学课堂模式,每堂课都突出教学模式和教学方法,让实习牛体会学习课堂的组织教学。2.我们关心实习生的生活,为他们创设良好的实习氛围。鼓励他们参与学校的展示课听课,参与我们数学学科青年教师的教学教研活动,听教研组教师上课、说课和评课,提供更多的机会,让他们学到更多教学风格和教学方法。3.实习之初,我与实习生一起制定实习计划。包括教学计划和实习班主任工作计划。4.我着重指导实习牛做好教学常规工作,尤其重视备课和上课环节。让实习牛提前备课,再进行指导,指导实习牛如何钻研教材教法,进行教学设计。实习牛上课前教案要经过我的提前审批,指导修改

3、后方可上讲台。课后我们与实习牛及时交流,反馈听课意见,指出不足,提出合理建议,以利改进。5.我们的指导工作贯彻在实习教师工作的所有过程当中,实习生讲课我们就随班听课,从不把任何一项工作完全甩给实习生。如果实习生课上得有缺陷,就在下一堂课给他们上示范课,弥补知识性的疏漏,示范如何达到教学要求。如段珍珠上《去括号》的教学,她不能掌握教学的难点和关键,教学语言表达不清,使学生找不到去括号方法的现象,于是我在第二天的示范课中,精心设计了“阅读理解,以评导学”的教学过程,引导学生先自己阅读教材,然后重点讲评学生在练习中的出现的问题,让她学

4、习到了教学方法。6•除了在教学上给予段珍珠指导,我还在班主任工作屮给予她指导。从一开始的谈话了解班级,到对学生进行普访。从介绍班主任日常工作,到每天下班指导学生的清洁、早读、学习情况和检查学生出勤、出操、纪律等情况。我都在平常的班主任工作屮给予段珍珠以方法和技巧的指导。特别是如何转变后进生的指导上,我都在工作实例屮通过分析、提出解决办法等给予她比较科学的指导。7.让实习牛参与班级卫牛管理工作,感受班级的日常管理和参与学校卫牛大扫除工作的乐趣,在此过程中使实习牛们与学科老师和班主任有更多的接触,更多的交流,更多地接触到实际工作中的

5、难点和解决具体问题的方法。&实习结束时,我给段珍珠实习生写出鉴定评语,评定成绩。9,实习生能够严格遵守实习制度,主动自觉地帮助办公室的老师们打扫办公室的卫生,使得她与数学组的老师们的合作相处十分愉快。教学工作情况:上好每一堂课,是实习生从事实习支教工作的核心。在长达两个多月的课堂教学中,实习同学在指导教师的精心指导下,都较好地完成了以下工作:一、教学准备工作为了保证课堂教学的质量,达到预定的教学目的要求,收到较好的效果,实习老师在个人备课的基础上,充分发挥集体备课的优势,大家共同学习大纲,钻研教材,设计教法,精心试讲。通过试讲反

6、复熟悉教材和教案,掌握教学的步骤和方法,锤炼教学语言,试写板书和练习演示教具,锻炼讲课的胆量。二、课堂教学工作课堂教学中,实习同学都能较好地把自己所学的教育理论知识用于课堂教学实践,善于根据学科的性质特点和学生的实际组织教学,合理地分配教学时间,教态和语言符合实习课的要求,课堂教学结构较为完整合理,过渡自然,不拖堂,重视对学生进行教学常规的训练。大多数的实习同学教学方法使用恰当、精讲、精练,课堂气氛活跃,能调动学生学习积极性,使大部分学生都能达到教学的基本要求。例如,在数学实教中,大多数的实习同学都能突出教学的重点,突破难点,讲

7、清教学的基木概念、法则和公式,重视数学技能的训练;能坚持启发式教学,培养学牛独立思考能力、逻辑思维能力和解题能力,培养学牛独立完成作业和自我检查作业等良好的学习习惯。作业批改和成绩考核工作辅导是贯彻因材施教原则的重要措施,是教学实习中不容忽视的环节。实习同学,大都能认真细致地了解学生的学习情况,确定辅导的对象,如发现他们没有学懂,及吋予以集体辅导或个别辅导,直到他们弄清楚为止,力求做到当堂解决问题。教学中,每位实习同学都认真布置、批改作业。批改正确,改笔工整、清楚,评语恰当。并及时记载学牛作业的优缺点,做好辅导、订正和讲评工作。

8、及时肯定学牛作业中的成绩和优点,特别对一些有创见的作业,予以表扬。同时,做好学牛学习成绩考核和评定工作。通过成绩考核和评定,使实习同学了解和检查教学实习的效果,总结教学的经验和教训。班主任工作情况:班主任工作实习,是实习支教的最为重要的部分。通过为期两个多月的实

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