指导教师评语-某某老师

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1、指导教师评语***同学题为《换热站门动控制系统操作员站设计》论文，选题合理，有较强的实际应用价值，理论与实际结合密切。该同学能够按时出勤，积极主动、较好地完成老师布置的毕业设计任务，有较强的查阅资料能力、独立工作能力和分析问题、解决问题能力。从熟悉工艺控制要求入手，使用西门了WinCC人机界面软件进行了换热站口动控制系统操作员站设计，实现了对生产过程监控和操作等功能，并通过PCACCESS实现了WinCC与S7-200PLC的通讯连接，基本完成了设计的任务，设计方案合理可行，实验效果达到了预期的目标。论文结构合理，层次分明，论述比较充分，条理性、逻辑性

2、较强，具有一定的深度和广度。论文中存在图表及文字说明格式不统一的问题，论文写作能力有待进一步提高，试验内容应进一步充实。该论文达到学士学位论文水平，同意参加答辩。指导教师评语***同学题为《换热站自动控制系统控制站设计》论文,选题合理，有较强的实际应用价值，理论与实际结合密切。该同学能够按时出勤，积极主动、较好地完成老师布置的毕业设计任务，有较强的查阅资料能力、独立工作能力和分析问题、解决问题能力。从熟悉工艺控制要求入手，进行了检测点统计，完成了S7-200PLC系统硬件选型和电气系统设计，并使用STEP7-MicroWIN软件完成了换热站自动控制系统

3、控制站设计，实现了过程参数的釆集、二网供补水压岸、回水压力和顺序控制等控制功能，最后进行了系统测试,基本完成了设计的任务，设计方案合理可行，实验效果达到了预期的目标。论文结构合理，层次分明，论述比较充分，条理性、逻辑性较强，具有一定的深度和广度。论文中存在图表及文字说明格式不统一的问题，论文写作能力有待进一步提高，试验内容应进一步充实。该论文达到学士学位论文水平，同意参加答辩。***同学题为《四轴联动简易机械手PLC控制系统设计》论文，选题合理，有减歸藝腕循介值，理论与实际结合密切。该同学能够按时出勤，积极主动、较好地完成老师布置的毕业设计任务，有较强

4、的查阅资料能力、独立工作能力和分析问题、解决问题能力。从熟悉工艺控制要求入手，进行了检测点统计，完成了S7-200PLC系统硬件选型和电气系统设计，并使用STEP7-MicroWIN软件完成了四轴联动简易机械手PLC控制系统设计，实现了三维立体空间和手部自由旋转四轴联动机械手的简易控制功能，最后进行了系统测试，基本完成了设计的任务，设计方案合理可行，实验效果达到了预期的目标。论文结构合理，层次分明，论述比较充分，条理性、逻辑性较强，具有一定的深度和广度。论文中存在图表及文字说明格式不统一的问题，论文写作能力有待进一步提高，试验内容应进一步充实。该论文达

5、到学士学位论文水平，同意参加答辩。***同学题为《五层变频调速电梯PLC控制系统设计》论文，选题合理，有减歸藝腕循介值，理论与实际结合密切。该同学能够按时出勤，积极主动、较好地完成老师布置的毕业设计任务，有较强的查阅资料能力、独立工作能力和分析问题、解决问题能力。从熟悉工艺控制要求入手，进行了检测点统计，完成了S7-200PLC系统硬件选型和电气系统设计，并使用STEP7-MicroWIN软件完成了五层变频调速电梯PLC控制系统设计，实现了电梯的常规控制、超重报警以及变频调速等控制功能，达到了平稳运行和节能降耗的目的，最后进行了系统测试，基本完成了设计

6、的任务，设计方案合理可行，实验效果达到了预期的目标。论文结构合理，层次分明，论述比较充分，条理性、逻辑性较强，具有一定的深度和广度。论文中存在图表及文字说明格式不统一的问题，论文写作能力有待进一步提高，试验内容应进一步充实。该论文达到学士学位论文水平，同意参加答辩。***同学题为《交通灯PLC控制系统设计》论文，选题合理，有较强的实际应禍卷师进風实际结合密切。该同学能够按时出勤，积极主动、较好地完成老师布置的毕业设计任务，有较强的查阅资料能力、独立工作能力和分析问题、解决问题能力。从熟悉工艺控制要求入手，进行了检测点统计，完成了S7-200PLC系统硬

7、件选型和电气系统设计，并使用STEP7-MicroWIN软件完成了交通灯PLC控制系统设计，实现了交通信号灯的常规控制、倒计时提醒以及分时段智能控制等控制功能，达到了有效疏导交通和智能调节交通流量的目的，最后进行了系统测试，基本完成了设计的任务，设计方案合理可行，实验效果达到了预期的目标。论文结构合理，层次分明，论述比较充分，条理性、逻辑性较强，具有一定的深度和广度。论文中存在图表及文字说明格式不统一的问题，论文写作能力有待进一步提高，试验内容应进一步充实。该论文达到学士学位论文水平，同意参加答辩。***同学题为《小型楼宇自动化系统设计》论文，选题合理

8、，有较强的实际誠禍卷师进風实际结合密切。该同学能够按时出勤，积极主动、较好地完成老师布置的毕业