木兰诗课件王会娟

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1、木兰诗学习目标课前引入作品简介检查预习诗文欣赏自主探究交流讨论巩固运用拓展延伸谁说女子不如男听过这首曲目吗？大家唱一唱刘大哥讲话理太偏谁说女子享清闲男子打仗到边关女子纺织在家园白天去种地夜晚来纺棉不分昼夜辛勤把活干将士们才能有这吃和穿你要不相信哪请往这身上看咱们的鞋和袜还有衣和衫这千针万线都是她们连哪有许多女英雄也把功劳建为国杀敌是代代出英贤这女子们哪一点儿不如儿男学习目标：1.人物赏析：体会木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。2.体会中华民族的勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、淳朴等优秀品质。3.学习详略

2、得当的写法。安徽亳州木兰像《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，南北朝时北方的一首乐府民歌，属于叙事诗，叙述了古代女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事。“乐府诗”——继《诗经》《楚词》之后，在汉魏六朝文学史上出现的一种能够配乐歌唱的新诗体。预习检查机杼可汗鞍鞯辔头燕山胡骑戎机朔气金柝红妆著我旧时裳傍地走zhùkèhánjiānpèiyānjìbàngZhuózhuāngtuòshuòróng听思感悟听录音，边听边想象相应的画面。唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。诗文欣赏问女何所思，问女何所忆。女亦无

3、所思，女亦无所忆。诗文欣赏昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。诗文欣赏阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。诗文欣赏东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。诗文欣赏旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。诗文欣赏旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。诗文欣赏万里赴戎机，关山度若飞。诗文欣赏朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。诗文欣赏归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎。愿驰千里足，送儿还故乡。诗文欣

4、赏诗文欣赏爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。诗文欣赏开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。诗文欣赏雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？诗文欣赏合作探究1.这首诗讲述了花木兰哪些故事或场景？用几个词语概括一下。2.按照故事情节来划分故事的层次，并用两个四字短语来简单概括每个部分的内容。情节概括代父从军，踏上征途。十年征战胜利归来。还朝辞官，亲人团聚。比喻赞美，讴歌英雄。一、二、三

5、、四、（详写）（略写）（详写）（略写）勤劳、善良女儿性情淳朴、谨慎巾帼英雄机智、勇敢英雄气概刚毅、忠孝课堂小结木兰形象巩固运用1、《木兰诗》讲述了木兰_______的故事。2、_____________,寒光照铁衣。3、万里赴戎机，____________。4、__________，对镜帖花黄。替父从军朔气传金柝关山度若飞当窗理云鬓1.解释红色的词1、昨夜见军帖，对镜帖花黄。2、万里赴戎机，关山度若飞。3、策勋十二转，赏赐百千强。4、木兰不用尚书郎。5、出门看火伴。6、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。扑朔迷离：形容事情错综复杂

6、，不易看清真相。（成语）2.选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是（　）A．将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。有的死了，有的胜利归来。B．将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。C．将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。D．从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。A3.对第3段中的“不闻……但闻……”分析正确的一项是（　）A．采用对比手法，反映战争紧迫。B．采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。C．采用对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。D．采用反复

7、手法，表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。CB4.对“昨夜见军帖，可汗大点兵”一句中的“大”字的理解准确的一项是（）A．表明了可汗的积极性很高。B．“大”就是大规模的意思。C．显现战争紧张、频繁、涉及范围广。D．意思是非常、十分。5.对下列句子修辞手法依次判断正确的一项是（）①不闻机杼声，惟闻女叹息。②阿爷无大儿，木兰无长兄。③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。④旦辞爷娘去，暮宿黄河边。A．比喻　对偶　反复　夸张B．对偶　对偶　排比　对偶C．借代　反复　排比　对偶D．对偶　反复　对偶　比喻B6.对“但闻黄

8、河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句理解正确的一项是（　）A．写征程的遥远和军情的急迫。B．写战争到来的悲凉气氛。C．以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。D．写行军旅途的欢快。C7.朗读下列语句停顿恰当的一项是（　）A．不闻/爷娘唤女声，但闻/燕山胡骑鸣啾啾。B．双兔/傍地走/，安/能辨我是雄雌。C．万里赴/戎机，关山度/