沈航网络工程专业实验室的建设与管理

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1、文章编号:２０９５－１２４８(２０１７)Ｓ１－０１５４－０４沈航网络工程专业实验室的建设与管理拱长青ꎬ林娜ꎬ李席广ꎬ高利军ꎬ刘芳ꎬ赵亮ꎬ庄威(沈阳航空航天大学计算机学院ꎬ沈阳１１０１３６)摘要:得益于２０１４年中央财政对地方高校发展专项资金的支持ꎬ沈阳航空航天大学计算机学院的网络工程专业实验室项目正式立项ꎬ不但改进完善了网络互连、综合布线两个实验室ꎬ还筹建了网络管理与网络故障诊断、网络安全、网络存储、云计算等多个实验实训系统ꎬ为相关学科专业的实验、实训和科技创新实践活动提供支持ꎮ结合我校正在展开的应用型本科转型与卓越工程师计划ꎬ将重点介绍该实验室

2、的建设思路与实施细节ꎬ并归纳建设与管理的具体经验ꎮ关键词:网络工程ꎻ实验室建设ꎻ应用型本科ꎻ卓越工程师中图分类号:Ｇ６４２文献标志码:Ａｄｏｉ:１０.３９６９/ｊ.ｉｓｓｎ.２０９５－１２４８.２０１７.Ｓ１.０３８ＣｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎａｎｄｍａｎａｇｅｍｅｎｔｏｆｎｅｔｗｏｒｋｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇｌａｂｏｒａｔｏｒｙｉｎＳｈｅｎｙａｎｇＡｅｒｏｓｐａｃｅＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙＧＯＮＧＣｈａｎｇ￣ｑｉｎｇꎬＬＩＮＮａꎬＬＩＸｉ￣ｇｕａｎｇꎬＧＡＯＬｉ￣ｊｕｎꎬＬＩＵＦａｎｇꎬＺＨＡＯＬｉａｎｇꎬＺＨＵＡＮＧＷｅｉ(ＣｏｌｌｅｇｅｏｆＣｏｍｐｕ

3、ｔｅｒＳｃｉｅｎｃｅꎬＳｈｅｎｙａｎｇＡｅｒｏｓｐａｃｅＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙꎬＳｈｅｎｙａｎｇ１１０１３６ꎬＣｈｉｎａ)Ａｂｓｔｒａｃｔ:Ｔｈａｎｋｓｔｏｔｈｅｓｐｅｃｉａｌｆｕｎｄｓｆｒｏｍｃｅｎｔｒａｌｆｉｎａｎｃｅｆｏｒｓｕｐｐｏｒｔｉｎｇｌｏｃａｌｃｏｌｌｅｇｅｓａｎｄｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓｄｅ￣ｖｅｌｏｐｍｅｎｔꎬＮｅｔｗｏｒｋＥｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇＬａｂｏｒａｔｏｒｙｐｒｏｊｅｃｔｏｆｔｈｅＣｏｌｌｅｇｅｏｆＣｏｍｐｕｔｅｒＳｃｉｅｎｃｅｉｎＳｈｅｎｙａｎｇＡｅｒｏ￣ｓｐａｃｅＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｗａｓｆｏｒｍａｌｌｙｅｓｔａｂｌｉ

4、ｓｈｅｄꎬｗｈｉｃｈｎｏｔｏｎｌｙｉｍｐｒｏｖｅｄｔｈｅＮｅｔｗｏｒｋＣｏｎｎｅｃｔｉｏｎＬａｂａｎｄＧｅｎｅｒ￣ｉｃＣａｂｌｉｎｇＬａｂꎬｂｕｔａｌｓｏｂｕｉｌｔｍａｎｙｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔａｌｔｒａｉｎｉｎｇｓｙｓｔｅｍｓꎬｉｎｃｌｕｄｉｎｇＮｅｔｗｏｒｋＭａｎａｇｅｍｅｎｔＳｙｓｔｅｍꎬＮｅｔｗｏｒｋＳｅｃｕｒｉｔｙＳｙｓｔｅｍꎬＮｅｔｗｏｒｋＳｔｏｒａｇｅＳｙｓｔｅｍａｎｄＣｌｏｕｄＣｏｍｐｕｔｉｎｇＳｙｓｔｅｍꎬｐｒｏｖｉｄｉｎｇｔｈｅｅｘｐｅｒｉ￣ｍｅｎｔｓꎬｐｒａｃｔｉｃａｌｔｒａｉｎｉｎｇａｎｄａｃｔｉｖｉｔｙｏｆｔｅｃｈｎｏｌｏ

5、ｇｉｃａｌｉｎｎｏｖａｔｉｏｎｆｏｒｄｉｆｆｅｒｅｎｔｒｅｌｅｖａｎｔｄｉｓｃｉｐｌｉｎｅｓ.Ｃｏｍｂｉｎｅｄｗｉｔｈｔｈｅｔｒａｎｓｆｏｒｍａｔｉｏｎｔｏａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｏｒｉｅｎｔｅｄｕｎｄｅｒｇｒａｄｕａｔｅｅｄｕｃａｔｉｏｎａｎｄｔｈｅｅｘｃｅｌｌｅｎｔｅｎｇｉｎｅｅｒｐｌａｎｂｅｉｎｇｃａｒｒｉｅｄｏｕｔｉｎｏｕｒｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙꎬｔｈｉｓｐａｐｅｒｗｉｌｌｆｏｃｕｓｏｎｔｈｅｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｉｄｅａｓａｎｄｉｍｐｌｅｍｅｎｔａｔｉｏｎｄｅｔａｉｌｓｏｆｔｈｅｌａｂｏｒａｔｏｒｉｅｓꎬａｎｄｓｕｍｍａｒｉｚｅｔｈｅｓｐ

6、ｅｃｉｆｉｃｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｏｆｔｈｅｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎａｎｄｍａｎａｇｅｍｅｎｔ.Ｋｅｙｗｏｒｄｓ:ｎｅｔｗｏｒｋｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇꎻｌａｂｏｒａｔｏｒｙｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎꎻａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｏｒｉｅｎｔｅｄｕｎｄｅｒｇｒａｄｕａｔｅꎻｅｘｃｅｌｌｅｎｔｅｎｇｉ￣ｎｅｅｒｓ收稿日期:２０１６－１０－１９基金项目:辽宁省普通高等教育本科教学改革研究一般项目(项目编号:ＵＰＲＰ２０１４０６２７)ꎻ２０１４年中央财政支持地方高校发展专项资金ꎻ沈阳航空航天大学教学改革项目(项目编号:ＪＧＡ０６０１０１)ꎮ作者简介:拱长青(１９６

7、５－)ꎬ男ꎬ内蒙古呼伦贝尔人ꎬ教授ꎬ主要研究方向:网络通信、云计算安全ꎬＥ－ｍａｉｌ:ｇｏｎｇｃｈａｎｇｑｉｎｇ＠ｓａｕ?ｅｄｕ?ｃｎꎮ增刊拱长青ꎬ等:沈航网络工程专业实验室的建设与管理１５５网络工程专业实验室既可以完成本科教学的１?应用型本科转型与卓越工程师计计算机网络相关课程的实验教学任务ꎬ又可供教划对网络工程专业的教学需求师进行高级研究探索之用ꎬ兼顾基础教学和学科专业研究ꎮ[１]卓越工程师计划ꎬ顾名思义ꎬ培养的目标网络工程专业实验室将开设网络安全实验、应该是优秀的专业工程师ꎬ因此教学实践环节应交换机配置实验、网络互连实验、路由器配置实力求贴

8、近工程应用场景ꎬ以便培养学生的专业技验、虚拟专用网实验、无线网络实验、网络规划实术能力ꎮ具体到网络工程专业而言ꎬ我们的实验验、ＴＣＰ/Ｉ