探究高校应急疏散模型建立

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1、探究高校应急疏散模型建立探究高校应急疏散模型建立【摘要】高校中有关预防和减少因地震、火灾等突发性事件所引发的人员及财务损伤的研究，已经是全球公共安全工作研究的重点内容。本文详细解释了校园建立疏散时间模型的必耍性。进一步研究在遭遇地震等自然灾害时高校教职工及学生的心理变化及行为规律，并以此为基础，使用回归模型分析法，研究应急疏散时间与其他各因素之间的影响关系，并进行应急人员分散时间运动模型可行性研究，从而建立此模型。【关键词】应急疏散模型疏散时间人员行为人员安全疏散是指将在突发性灾难事件（火灾、地震等）发生时的人员从受灾地区安全快速的转移至安全场

2、所。近几年，常有人员在公共场所因为火灾、地震等突发事件导致大量伤亡的报道出现，尤其是汶川大地震时，因为应急人员毓散方式的不恰当和不及时，造成了大量的人员伤亡。因此，当下有关公共安全的研究重点已集中于如何在灾难发生时将建筑物中人员安全及时的疏散至安全地带。rh于高校建筑物密集、规模大、人员基数大等原因，在遇到突发事件时，人员安全疏散所遇到的困难重重，如何解决这一问题已成为公共安全的匝中之重。一、对疏散时间模型研究发现的问题分析对于重大突发性安全事件，人员伤亡案例经常和人员疏散方式及时间存在密切关系。在上世纪时，人员疏散的问题就已经开始国内外研究。

3、在20世纪80年代中期，根据研究报道揭示已有计算机模拟火灾中人员行为的出现。到目前为止，国际上已有20多种模型模拟高大建筑中人员疏散行为。目前，大多数行为疏散模型都允许研究人员自定义疏散人员的个人行为特征，或者使用随机模型对人员的疏散行为进行模拟，并运用if-then计算机编程语言对其进行描述及判定,同时记录特定环境对人员行为的影响作用及人与人相互之间的影响和作用。比如说当我处在一个烟雾弥漫的房间屮，我会选取距离我最近的出口逃离，这一行为反应了特定环境中人员疏散路径的选择规律。然而，不同人员即使在相同的环境中，他们的选择也可能表现很大的不同，在

4、某种程度上也导致了人员疏散行为的多样化。所以，模型中行为标准的数量、数据库完善情况和逻辑推理的合理性及严谨性大大影响了行为模型的准确性。由于在灾难中人们行为具有随机性、模糊性及不确定性等特点，目前所采集到的有关地震发生吋人员疏散行为及决策的数据很少，世界上相关数据报道较少，且中国相关数据询未见报道，这些现象对人员行为模型准确性带來了不利的影响。同吋，要想对每个处于灾难中的个人疏散行为进行研究，就需要全面完善动态数据库，并对其进行管理及运行，因此硬件能力的不完善也制约了模型的运行。模拟灾难疏散过程症最为困难和复杂的因素是模拟人员行为。迄今为止，诡

5、无任何一个模型可以全权揭示疏散行为的各个特征。针对各种人的行为，完全被充分量化、认识也是很难的。二、疏散时间模型研究的必要性目前，国内外对灾难中人员在疏散时的心理及行为的研究取得很大的进展，其中主要包括•计算机模拟研究以及灾难发纶吋的实吋研究的相关进展。即便是这样，在研究中尚存在以下儿方面问题：（-）目前很少有关于中国人在灾难中心理和行为的研究，因此我们在进行研究时只能将参照采用国外数据；（二）实吋调查与实验研究较少，多以计算机模拟研究为主；（三）缺乏地震疏散吋间模型研究，多以火灾疏散吋间模型研究为主；（四）有关建筑物结构对吋间影响的研究较多，

6、人员行为的研究较少；（五）冃前尚无对高校教职工和学生在灾难发生时心理及行为的调查研究。因此对高校教职工和学生在灾难发生吋心理及行为的研究已经提上议事E1程。众所周知，学校属于一种人员密集的公共场所，地震要是出现，会导致严重的伤亡事件。在这种情况下，为了确保人员安全有效地疏散，实施人员疏散的方案还应该进行紧急情况Z下外界因素与人员自身因素的考虑。很明显，人员自身因素不仅与建筑物形态和安全疏散设施等外界条件有关，而且与人的心理素质、认知能力及社会能力等自身因素有关。但目前在中国的研究中，还没有对地震发生吋人员行为及心理影响的特点和规律的的和关报道。

7、就高校师生疏散行为规律及其疏散时间模型进行了分析，能够于应急准备的时候，有目的地就高校师生实施训练、教育或者演习，保证了应急准备及其管理有据可依、有章可循；地震这些灾害出现Z前，合理评价建筑物的安全状态，还要给出有效的疏散策略。这些都为制定地震应急疏散与救援提供指导。三、人员疏散的准则和吋间模型方法建立对于地震人员的安全疏散，主要为：地震发生之吋，房屋破坏再没有危害到生命的状态以前，把建筑物中的全部人员安全地移入安全区域的这一行动。地震出现Z后，处于建筑物中的人能否顺利地得到疏散，这点通常有两个特征吋间决定：地震摧毁房屋需要的吋间，有时也称作可

8、用安全疏散时间；第二个为人员疏散抵达安全地方要用的时间，有时也叫做安全疏散时间。在安全疏散时间过程中，保证建筑物内人员安全疏散的前提是楼内所有人员疏散