施建青师德演讲稿

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1、高尚的师德，心灵的归宿——大丰市育红幼儿园施建青从小我就梦想当一名老师，记得那个时候不管谁问我长大后想做什么，我都会义无反顾地回答他们：“我想当老师”。为了体验做老师的感觉，小时候常常召集几个一起玩耍的孩子或者是比我小的孩子，我来给他们上课。在墙上挂上一个小铃铛，用手摇几下，表示上课了,然后便学着老师的样子摇头晃脑的讲起课來，那种很自信、很享受的感觉现在回想起来还感觉很真切O当然，这个梦想一直深藏在我的内心深处，我也一直在为这个梦想努力着,直到现在，我还在努力做一名优秀的老师，做一名有高尚师德的老师。2012年8月，我考上编制，真真正匸的成为了一名幼儿园教师。当我带着大

2、学校园青春的激情踏入育红幼儿园吋，我也真正懂得了这已不再是一种憧憬、一种游戏，而是一种事业，是让我用毕生来追求更好的事业。幼儿教育是基础教育、启蒙教育，幼儿园是儿童走进社会的第一站。这个期间是孩子们接受外界影响，形成性格特点的阶段,在这个阶段老师、家长、周围人的语言行为，为人处事，时刻都对幼儿起着潜移默化的作用，甚至对幼儿今后的一生都会产生深远的影响，教师在幼儿心目中有很高的威信，在他们心里教师的话比父母的话还重要，在他们眼里老师的一举一动都是效仿的偶像，老师的举止言谈如此潜移默化地影响着儿童，这也是幼儿教师一个有别于其它职业的突出特点。利用儿童这种心理特点，用自己良好

3、的生活习惯，文明的言谈举止，端庄的形象仪表，得体的待人接物來影响和改变儿童是一种无声的教育，老师的言传身教对幼儿的教育起着事半功倍的作用。因此，幼儿教师耍特别注意自身素养。在教育他人的过程中不断提高完美自己，时刻谨记“为人师表”，教育好每一个天真活泼的孩子。俗话说：“教学是一个良心活儿！”这句话一针见血地道出了师德的重要性。对我自身而言，我一直努力做个具有良好师德的幼儿园老师。我热爱幼儿，每一个孩子都是父母手心里的宝，我也是有孩子的妈妈，我会把他们当做自己的孩子一样对待，看着他们一张张可爱的脸庞，我便会为他们倾注无限的爱。在学习上，我会用心教他们，言传身教，甚至手把手的

4、教。在生活上，孩子的生活自理能力不强，我尽自己最大的努力帮助他们，比如穿衣、比如梳头、比如入测。在大人眼中，这些都是微不足道的事情，但是在孩子眼中，我做的这些事情都是大事，也是我和孩子们情感沟通的好桥梁。我为孩子的每一滴进步欢呼雀跃，为孩子每一次犯错揪心不已，孩子的身心健康更是让我们牵肠挂肚，幼儿教育要坚持保教并重，幼儿老师应深知幼儿教育无小事，每一个老师因心中有爱才能真正做到眼到、心到，手到，时刻把每个孩子的健康快乐成长放心里，因心中有爱才更能体会到肩上那份沉甸甸的责任。当然，在我们日常的教育教学工作中也会碰到的调皮捣蛋，任性无理的孩子，特别是有特殊情况的孩子，比如多

5、动症、口吃、智力低下等。这就意味着付出的真心、细心，耐心和爱心要更多，投入的吋间精力也倍增了。我们的T作注定那么繁琐、细微,，没有那份细心呵护，耐心教育，是做不好工作的，孩子生病了，我们给他们喂药，孩子拉在身上了，我们要及时给他换洗，没有那份爱生如子的心，也是做不好的。只有打心底里爱上这个事业，这群孩子，把心放进爱中，把爱融进心中，用心把爱撒到每一个细节中，做个每分每秒都在关注爱护孩子的有心人。有人说，从来没有哪一个职业像老师一样付出如此的多。其实也不能这么说，当你是一名老师，当你进入这个环境、当你跟幼儿和处、当你对他们充满感情的时候，你并不会觉得你在付出，而是一种享受

6、,用自己的话说就是对得起口己的良心。“勤勤恳恳、默默无闻”这是老黄牛的精神；“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”这是蜜蜂的精神，“燃烧自己，照亮了别人”就是蜡烛的精神。可以说每种产物的存在，都有年一-种精神支撑着它。教师的存在呢？支撑它的就应该是这种高尚的师德吧！今年是我工作的第三年，在幼教这条路上摸爬滚打，一直支撑着我的便是心屮那片净土——做个具备高尚师德的幼儿园老师。我的工作很平凡，在平凡的工作岗位上，我勤勤恳恳、认认真真、踏踏实实。虽然平凡，但是我也很骄傲，因为我们背负着祖国未來的希望，托举着明天的太阳！