期中工作总结与反思

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1、收获与遗憾——期中工作总结与反思岔路河镇中心小学二年一班崔小敏时间转瞬即逝，不经意间一个学期已经过半。匆忙行进间，不曾欣赏路边风景，如今放缓脚步，回首来时路，发现我的孩子们长大了，进步了。拣点我的行囊，有收获也有遗憾。收获自我管理初见成效为了实现学生的自主化管理，培养学生的自我管理能力，本学期少先队大队部进行改革，放权给学生。将中队委分成各个部门，各司其职，精诚合作。我班也不例外。原本还一直担心，孩子还那么小，真的能实现自主化管理吗？经过了半学期的时间，孩子们的自主管理初见成效。我这个前线指挥官也逐渐淡出视线。偶尔提醒一下各部长就万事大吉了。班级的各项活动及卫生学习都有

2、专人负责。平时最为忙碌的就是卫生部和学习部。看着卫生部和学习部的孩子们每天忙碌的身影，而我则坐在一边冷眼旁观，坐享其成，心里不禁感叹：孩子的能力不可小觑！常规教学稳中求实。虽然已经习惯了低段教学，但毕竟没经验，有些重难点把握不准,所以教学上我不敢有丝毫懈怠。备上批辅考，样样不落。因为身体素质差点，有时感觉力不从心。好在有学习部的孩子帮衬，跌跌撞撞也完成了教学任务。现在无论是班级事务性工作，还是批改辅导，只要孩子能做的，我基本不做。既锻炼了孩子，我又能稍作休息，何乐而不为呢？辅导我也只是关注重点，同伴辅导有困难的，我才接手辅导,其他的基本都有学习部的同学来完成。也有其他志

3、愿者帮忙的。当然,我也会通过抽查的形式来检查学习部的工作成效。学习上还不能做到完全放手。读书学习榜样示范为了营造班级读书氛围，每天早上来到班级，我也和孩子们一起静下心来自主读书。每天早上至少有半小时的读书时间，感到很充实。利用每周一，周二，周四的第六节课开展师生共读。到目前为止，我们师生已经共读完了《夏洛的网》，还有绘本《爷爷一定有办法》《袋鼠的袋袋里住着一窝鸟》《红鞋子》《嚴鼠的土豆》《我的一天》《小灰兔找朋友》。孩子们不仅读书还很注意积累。我班每人至少都有一本我班在同组被评为书香班级。读书笔记，有的同学有两本，三本。班级的读书氛浓厚。综合评比班会落实德育教育我始终认

4、为孩子的品行比成绩更重要。所以在平时的教育中，经常抓住生活中的一些小事召开班会，对学生进行思想教育。我告诉孩子，乌鸦反哺羊跪乳，孝顺是为人之本，诚信是做人的第一要义。吃亏是福。做人要大度，团结合作，相互支撑才能称之为人。遗憾粗线条管理，习惯养成难精细。由于自己的过于放手，对孩子又缺少方法指导，孩子们的一些习惯不太好。比如说各部长管理时，多数习惯强制性的管理方式，动手不动口。这样简单粗暴的方式既难服众，又不利于孩子改正。有的孩子不是故意犯错，他不知道自己究竟错在哪里，下次还会再犯。因为放权给了学生，班规又没有太细化的要求，所以对学生要求不严。毕竟是孩子，自律性不强，习惯的

5、养成欠佳。看来教育有时也需要强制性。评价机制单一，学生积极性不高。我平时习惯于对学生的口头评价，加星奖励偶尔为之，由于不是经常，所以总是忘记。自从读了窦桂梅老师的《小红花的背后》这篇文章后，加星奖励彻底被我束之髙阁。也是自己有些懒惰，对评价这块也没做过多思考，所以至今评价过于单一，没能把孩子的积极性调动起来。也可能和我现在这种波澜不惊的淡然心态有直接关系。孩子毕竟有向师性。关卡门槛偏低，知识落得不实。因为大多数时候，过关检查的任务都由学习部的同学来完成。因为是不同的人去检查，他们的尺度也不是完全一样。有的要求偏严一些，知识就能落实，而有的要求则偏宽松些，知识的掌握就会打

6、折。还有几个学困生过关时，我直接对他们放宽政策，降低门槛。知识落的不实也是意料之中的。短暂停歇，细数孩子的行囊，细读孩子表情，更是百般风景。有的背包满满，脸上挂着幸福的微笑，自信而充实；有的行囊空空，脸上却是一副满不在乎的表情，开心却空虚；还有的一路跌跌撞撞，拣点行囊，杂乱无章，有些狼狈。好在全员到位，没有缺席，我的心里稍显轻松。为了不让一个人掉队，并满载而归，我该按照期初的目标,重新规划行进的方向，并带领我所有的孩子轻松走完下半学期的里程。二O—五年五月七日