期中质量总结

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1、廿地民小2013-2014学年第二学期期中教学质量分析我校本学期期中统考于近日结束，教学管理处组织各教研组对学校各年级各学科的期中考试进行了质量分析，重点找差距、寻对策。基本情况如下：一、基本情况分析从总体来讲，我校藏语文成绩近两年来在各学科中一直处于明显优势，无论是平均分还是及格率都遥遥领先，学生答题的情况来看，各类型的题掌握的都挺好，但一年级学生由于审题能力差导致顾此失彼现象严重。(二)、语文：1、答题中只注意内容和形式，忽视书写能力，学生书写态度不端正，反而影响语文学习效果，从整个成绩来看除三年级稍

2、好外其它班不尽人意。2、课外阅读积累面窄量少，阅读习惯还没有养成。比较灵活的题目和课外阅读题目不能很好解答，得分率低，反映学生语文综合能力较低。3.低年级语文学生对拼音知识和生字词的掌握不太好。（三）、数学：仁审题，漏题现象普遍存在，数学概念掌握不牢固，判断和选择易失误，理解卷面文字的能力和理清题中数量关系能力还须强化。2.部分学生没有养成良好的计算习惯，造成计算题失分比较严重。数学书写也比较凌乱，需教师指导书写和提高要求。3.应用知识解决数学问题和生活实际问题的能力还须在教学中通过理解.比较反复练习中获

3、得提高。3.各年教师应千方百计抓紧时间及时针对性的辅导学困生。（三八英语：1.学生没有良好的适合自己的学习方法，在英语的学习上存在许多不足；比如，听.说.读.写的能力较差，学习没有兴趣，掌握单词语言信息量不足等等，所以考试成绩不尽人意。2、由于英语教师的两次更换，造成了学生对英语的厌学，教师缺乏总结经验也是造成成绩不理想的主要原因。总之，本次检测所体现出的问题也比较多，低年级语文及格率和平均分都不尽人意，三年级英语总体成绩也不理想，平行班级之间的差距相当。二.今后的努力措施:K加强单元考试成绩的监控，强化

4、过程管理。学校专人跟踪班科各单元成绩的状况与变化，让领导、教师、学生心中有数。2学校领导、教学管理人员要加强对课堂教学情况的了解、指导，杜绝费时低效的课堂教学，提高课堂效益。定期或随堂检查教师的常规工作准备情况，让每节课、每次作业成为学生学习质量提高的台阶。3、切实抓好年段质量过关，提高教师责任感。5、做好家校联系，通过家访等形式要求家长督促检查学生在家的学习情况，让学生养成良好的学习习惯。6、强化校本研究，注重研究的实效性。全校开展如何提高课堂教学有效性研究，着力提高课堂教学的高效性。7、努力改变死板的

5、测试方法，使各班都能对面临的各种题型得心应手、灵活掌握，从而达到质的飞跃。廿地乡民族寄宿制小学2014.5、17