期末作业教案检查小结

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1、2011-2012学年度第二学期作业教案听课笔记检查小结检查时间：2012年6月27日检查内容：教案、作业听课笔记检查具体情况：根据校长室和教务处精神，为对教学业务工作进行分析评估,做到心中有数，及时发现，纠正教学中存在的问题，总结推广成功的经验，指导以后的教学工作，以保证和提高教学质量，特组织校委会成员及各教研组组长进行本学期各项作业教案检查，检查结果如下：教育教学工作是一个头绪众多的系统工程，在纷繁的头绪中需要各项工作有序进展，尤为重要的是强化常规，做好细节。教学常规是对学校教学工作的基本要求，落实教学常规是

2、学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。只有搞好教学常规才有可能获得成功的教育。教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中，空洞地谈教学能力是苍白的，只有用教师的备课情况、讲课细节、作业批改情况等才能说明他的优秀之处，彰显出教师教学的独到之处。教学常规培养着教师的基本功，决定着教师的教学能力，可以说教师的教学水平就是在这些常规细节中培养起来。因此，本学期学校加大了对教师教学情况的过程管理及检查力度。通过常规检查，及时了解我校教学工作存在的经验和不足，以便我校能及时推广好的经验做法，及时查找和克服存在的不足，扬长

3、避短，提高我校的教育教学工作效率。一、教案及教学反思1、教案:语数老师们教案十分认真细致，都能根据教学内容，教学目的、重点难点，以及学生的整体情况，作出全面的思考，落实到具体的教案中去。教案内容有新意，符合课改新理念，适用于当前的课改形势，适用于课堂教学。三维目标有所体现，多数找得准确，教法能别开生面，不拘俗套。学生活动写得较合理，板书图文并茂，清晰简明，设计科学合理，有实用意义，较突出的教案有:张娟、庞秀萍、何金虎、赵国泰等老师。2、反思:老师们能够及时而又富有实效地进行课堂教学反思，反思的内容要具有经验性和总

4、结性，能够通过自己的反思来挖掘课堂中存在的不足之处，提出对策，为日后提高自己的课堂教学积累了经验。3、建议（教案及反思）：（1）、教案的环节比较全，但每一个环节下的内容太简略，缺少教法和学牛活动。（2）、板书设计不科学，只是为了应付，不适用，无意义，个别学科的板书设计只是一句话或一些浪线、省略号、横线等，不能提炼重点词语，还有的板书设计内容是教学步骤，个别学科的板书设计不全，新授课无板书。（3）、教学反思比较全，但内容太差，无什么内容，缺少实际意义，写得不全面，无总结性和经验性，个别老师的课后反思成了一味的分析教

5、材，还需在此下功夫。二、作业和听课情况1、作业：作业能够注重训练学生的基本技能，养成较好的学习习惯。语文作业中，能够改革内容设计，向新理念靠拢。作文的批改，大多数老师批改较细,眉批和总批均有指导意义，语调亲切，总批多数较好。作业批改较突出的老师有:张娟、庞秀萍等老师。2、听课:听课是教师互相学习，共同提高的有效途径，每位教师都能完成听课任务。3、作业及听课建议:（1）、大多数老师都能及时批改，但由于时间紧张没有对学生的作业书写提出要求。（2）、布置作业的量要适度，如果打作文的批改能够多针对各个学生的不足进行有个性

6、化的指导，这样就更好了。（3）、老师们的听课很积极，大体做到有课必听，主动争取听课的机会加以学习，只是部分老师缺少听课过程中的及时评价。三、附：检查情况及检查评分表