教师资格考试面试常见问答题及指导(五)

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1、教师资格考试面试常见问答题及指导（五）中公教育汕尾分校26、如何组织与培养班集体？班主任对组织和培养集体负有主要责任，应把主要时间和粘力川在建设班集体上。我认为可以从几下几点做：第一提出共同的奋斗目标，对以达到振奋学主精神、鼓舞学生前进的动力、有利于达到凝聚集体的忖的。第二选择和培养班干部，耍把全班学牛组织起来，班主任应该善于发现和培养积极分子，挑选和培养班干部，建立班集体的领导核心。让学牛学会口我管理、口我教育的H的。第三培养止确的集体舆论和优良的班风，止确的集体舆论和良好的班风会形成一种巨人的教育力量，对侮个成员

2、都有熏陶、感染和制约的作川，在管理班集体的过程中发挥着巨大的作用。第四加强对班集体纪律的管理，班级好的纪律有利于学牛更好的学习，是调高学牛学习成绩的关键，也町以使集休及其成员变得更美好。第五组织多样的教育活动，有了集体活动，学牛会焕发精神，开阔眼界，增长知识，促进学牛才能、特长的发挥和相互的团结。班主任指导学牛参加或组织适当的活动室比不对少的。以上是组织和培养集体的一些方法，在实际工作中，还可以灵活采用一些别的方法。27、如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家校合作方式比较好？首先，尊巫家长是沟通的第一原则，也是老师基

3、本素质的表现。其次，老师要有较强的服务意识。第三，老师与家长联系沟通时要有理性的意识。最后，应重视沟通方式，通常情况下对学生的评价要先扬后抑，让家长在心理上有一个适应过程。家长的组成非常复杂，其知识结构、职业类别、性格气质、修养程度等都参差不齐，没有哪一种教育方法是力能的，某种方法在这个家庭有效，但到另外一家则可能不灵。班主任应对学牛家庭进行调査分析，对家长的文化水平、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到心中有数。在与家长沟通的过程中，尽最做到有针对性和实效性。28、学生心目中的好班主任形象有那些？我心目中的好班

4、主任应该是一个有爱心的人。当然，这个世界上绝対没有爱心的人几乎不存在，但真正有爱心并懂得怎样付出爱的人更难能可贵。有爱心的班主任应当是一个善解人意的好老师、好长辈、好朋友，最起码的，他不会体罚和侮辱学生。在他眼中，所有的学生都是平等的，没有什么好生和差生Z分。他会尊重学生，--视同仁，让学生健康地成长。最重要的是，他懂得宽容学生，能够原谅和宽容学生，给学生改正错误的机会。他懂得关怀学生，在学生受到挫折吋去安慰他们，在学生烦恼吋去开导他们，在学生迷注时■去帮助他们。我认为，一个创造了高升学率的“成功”班主任未必就是一个

5、好班主任。作为一个班主任，我认为最重要的是要有很好的管理能力，使得班级纪律严明，风气良好，教给学生做人的道理、健康的思想和止确的V习方法，以提高班级的整体索质，而不是只盯着成绩。29、请你描述青春期男女学生的心理特点？靑少年步入青春期，心理发育迅猛，心理特点体现在：第一、性意识骤然增长由丁-牛理上出现性发育加速，使得靑少年对性知识特别感兴趣，对异性有强烈的交往欲望，性的好奇感和神秘感为H俱增。第二、御力水平迅猛提高对问题的精确性和概括性发展迅速，逐步从形彖思维为主向抽象逻辑思维过渡。第三、口我意识强而不稳独立欲望增强

6、，对事物能做汕口己的判断和见解，但对口我的认识和评价过高或过低，常被一些矛盾所闲扰，如独立欲望与缺乏独立能力的矛盾，口己心中的“成人感”与成人眼中的“孩子气”Z间的矛盾等等。第四、情感世界充满风暴常常表现出幼稚的感情冲动和短暂的不安定状态，孤独、优伤、激动、喜悦、愤怒微妙地交织在一起，组成一个强烈、动摇和不协调的情感世界。第五、兴趣爱好口益广泛求知欲与好奇心强烈，富有理想，热爱生活，积极向上，乐于参加各种创造性活动，对于竞争性、冒险性和趣味性的活动更是乐不知疲。第六、人际交往欲望强烈一方面强烈希望结交志趣和同，年龄相

7、仿，能够相互理解、分亨生活感受的知心朋友，另一方面，对自己周围的人尽量保持良好的关系，尤其是对自己所属的集体，有强烈的归属感和依赖性，宁肯白己受点委屈，也要保持生活圈的平衡与协调。30、何谓“班级文化”，怎样营造？班级文化可分为“便文化”和“软文化”。所谓硬文化，是一种“显性文化”，可以摸得着、看得见的坏境文化，也就是物质文化，比如教室墙壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的画像;摆成马蹄形、矩形、椭圆形的桌椅;展示学生书画艺术的书画长廊;激发学牛探索未知I比界的科普长廊;表露爱心的“小小地球村”；悬挂在教室前血的班训

8、、班风等解目图案和标语等等。而软文化，则是一•种“隐性文化”，包括制度文化、观念文化和行为文化。31、“学生自己管理自己”的观点你赞同吗？赞同。每个学生都希望自己在班集体中得到重视。既然学生是主体，那么教师就要敢于放手，让每个学生发挥自己的能力，体验成功的快感，激发了他们的积极性。老师要善于引导学生，放手让学生自己管理自己。32、你最欣赏的班主