模拟训练装备研制质量管理方法研究

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1、质量管理d险拱拟训殊晷备啊{

2、i!I灰量管理力法琦毙张贞陈国军茅坪(海军装备研究院，上海200436)【摘要】以航空模拟训练装备为例，对模拟训练装备研制过程的质量管理方法进行探讨、分析和实践应用，认为针对航空模拟训练装备的使用特点对其进行科学合理的质量管理，对保障装备研制质量及训练效果非常重要。【关键词】模拟训练装备；质量管理；软件工程【中图分类号】F273．2【文献标识码】c【文章编号】1003-15660(2014)05-()027-03【DOI编码】10．13237／j．cnki．asq．2014．05．008模拟训练装备是应用仿真技术进行

3、人员训练的一种技术装备，能够模拟真实装备在不同使用环境和工作条件下的操作、控,rJ平D管理，对人员进行技能训练。与传统的训练模式相比，使用模拟训练装备的优势主要体现在：可以再现逼真的战场环境，进行对抗训练、战法研究和实战演练，直接为作战和提高战斗力服务；训练不受气候、地域和环境的限制，训练时效高；可对训练人员的难点项目进行反复练习，大大缩短了受训人员的受训周期；训练费用与实兵、实装训练相比大大降低，同时，不会对实装造成损耗，经济效益显著。因此，使用模拟训练装备进行人员训练己逐渐成为一种主要的训练手段，也引起广泛关注和重视。但因为其不被认为是实战装

4、备，风险小，投入的人力和经费也没有实装大，因此对模拟训练装备研制过程中的质量管理往往掉以轻心，不够重视。本文以航空模拟训练装备为例，对此类装备研制过程中的质量管理方法进行探讨、分析和实践应用，以期找到更适合模拟训练装备研制的质量管理方法。1航空模拟训练装备质量管理存在的问题航空模拟训练装备主要包括战术模拟训练系统、飞机模拟器、航空理论辅助教学及训练系统等。研制高逼真度、高任务覆盖率的航空模拟训练装备是一个复杂的过程，在工作程序上，一般包括立项论证、方案论证、工程研制、鉴定验收4个阶段；在产品形式上，既包括软件开发，又包括硬件[收稿日期]2014-

5、04—28制造；在研制过程上，既有独立研制，又有由多家单位合作、配套，即外包协作的过程。每一个过程出现质量问题，都将影响到整个训练装备的研制质量。目前，对于航空模拟训练装备的质量管理存在的问题主要体现在以下方面。一是顶层策划不够细致、全面，缺少必要的指标分析和详细的方案设计，导致在研制过程中出现边研制边完善方案的情况，势必不能保证装备的研制质量。二是质量指标不知如何提出，既不能完全按实装的指标去要求，又要保证完成模拟装备的使命任务要求，因此需要针对模拟装备的实际特点制定合理的质量指标。三是缺乏科学的软件工程化管理，受人力及经费的限制，对模拟装备中

6、的软件开发常常采用边设计边开发的开发模式，开发人员也是测试人员、质量管理人员，这样会导致软件开发过程的更改随意，忽略一些隐藏的软件错误。四是忽略系统化的集成管理，系统集成虽然是在各分系统研制完成后集成，但对系统集成的管理贯穿于模拟装备研制的整个过程，只有在方案设计、研制开发过程中就考虑到后期的集成控制，才能保证整个大系统的研制质量。针对航空模拟训练装备的特点及目前质量管理中存在的问题，研究科学合理的质量管理方法，对其进行科学的质量管理，才能保障装备的研制质量及交付部队后的训练效果。d出航空标准化与质量2014年第5期2质量管理方法研究与实践应用航

7、空模拟训练装备研制过程中的质量控制过程同实装基本一致，包括方案设计、产品研制、交付、维护等，如果完全按实装来进行质量控制，经费不支持，而且可能不能按进度完成研制工作。因此，需要对模拟训练装备研制过程的质量控制管理方法进行研究，形成合理可行的质量管理方法。2．1全面的顶层策划是保障装备研制质量的前提航空模拟训练装备研制与飞机装备研制不同，一般研制与采购合一，即样机试制和生产合一，研制第一台(套)模拟器需交装；另外，由于模拟器一般批量较小，故验收时根据主管机关要求采用设计定型或设计鉴定的方式，不做生产定型。因此，模拟器研制的过程一般分为：立项论证、方

8、案论证、工程研制和鉴定验收4个阶段。全面的顶层策划即是分别根据研制过程各个阶段的主要问题及特点，制定具体的阶段性方案，对每一个环节实施有效的预测和控制，避免人为失误。如立项论证阶段需要详细地了解部队训练需求，准确定位模拟训练装备的使命任务与功能需求，并逐步分解，以完成模拟训练装备的各项功能指标论证。该阶段的主要问题是总体或分系统的技术指标不够准确，指标过高会导致模拟训练设备研制难度、风险与经费迅速提高，指标过低则会导致模拟训练达不到预期训练目的。而在方案论证阶段，主要的工作是依据立项批复，进行初步设计及详细方案的设计。该阶段存在的主要问题是方案设

9、计不够完备，比如某些接口设计不明确，各种大纲的编制过于笼统等。因此，方案的确定首先要规划出总体框架，再进行各分系统的论证，并逐步迭代，再