敬畏生命--七年级道德与法制上册

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1、新课导入清明祭祖烈士纪念日向人民英雄敬献花篮“5·12”人们寄托哀思说说上面图片中的人们为什么要这样做。图中的人们正在祭奠生命，表达对逝者的追悼和怀念。这么做是为了悼念生命，体现对生命的尊重，敬畏的情怀，今天探究这一方面的话题—敬畏生命第八课探问生命2、敬畏生命1.了解要敬畏生命的原因。2.知道生命价值高于一切。3.知道敬畏生命也要关怀他人生命（重点）4.懂得对生命的敬畏是内心自愿的选择。学习目标探究与分享教材94页材料多国参与马航MH370大搜救你认为花费如此巨大的人力、物力、财力寻找失联的MH370客机值得吗？为什么？花费如此巨大的人力、物力

2、、财力寻找失联的MH370客机是值得的。这是对生命的尊重，对社会、对家属的责任，生命是崇高的，神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。生命至上为什么要对生命产生敬畏之心1、生命是脆弱的、艰难的2、生命是坚强的、有力量的，3、生命是崇高的、神圣的学习新知知识点一探究与分享你如何回答陶行知的困惑？陶行知的警言告诉我们什么？教材94页材料在旧中国，不少人迫于生计的压力，无暇顾及他人的生命生命是宝贵的。每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在东西面前，生命价值高于一切我们如何看待生命的价值我们的生命都是宝贵的，生命的价值高于一切。学习新知知识点二探究

3、与分享教材95页材料不顾自身危险去救他人是不爱惜自己的生命吗？不是。生命价值高于一切，生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。“仁者爱人”“推己及人”，具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。为什么珍爱自己生命的同时，也要珍爱他人的生命1、生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要，我们也必须承认别人的生命同样重要。2、让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。学习新知知识点三阅读感悟我是一个生命我是一个生命，我要好好活着。我害怕伤害和痛苦，渴望关怀和

4、快乐。我的周围有与我同样的生命。不管他们和我有没有交往，他们对生命的愿望，跟我是一样的。我必须以同样的敬畏心来尊重他人的生命，而不是对他们视而不见。谈一谈感悟我们要珍惜自己的生命，也要关怀尊重他人的生命，我们要与周围的生命休戚与共。休戚与共1、敬畏生命就要从珍惜自己的生命走向关爱他人生命敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。怎样做到休戚与共学习新知知识点四探究与分享教材97页材料上述五个情境分别带给你怎样的感受？你能从上述不同的情境中发现哪些共同的态度？（1）“让座的”的情境带给我们温暖、

5、关怀的感受，“我是你的拐杖”的情境带给我们关心、善良、温暖的感受，“蹲下去”的情境带给我们尊重、关注、关怀的感受，“陪伴和分享”的情境带给我们慰藉、温暖、关心的感受，“拥抱”的情境带给我们温暖、支持的感受。（2）从上述不同的情境中发现了温暖、尊重、关注、关怀等共同的态度。2、谨慎地对待生命关系、处理生命关系生命哲学家史怀泽说：“善是保存和促进生命，恶是阻碍和毁灭生命。”我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。3、对生命的敬畏是内心的自愿选择我们对生命的敬畏并不是谁

6、的命令，而是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。说一说，这节课你学到了什么？本课小结课堂小结敬畏生命生命至上休戚与共生命价值高于一切别人的生命同样重要1我们要做到敬畏生命就应该（）（1）好好珍爱自己的生命就行了（2）不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命（3）谨慎地对待生命关系、处理生命问题（4）

7、把敬畏生命作为内心的自愿选择A（1）（2）（3）B（2）（3）（4）C（1）（3）（4）D（1）（2）（4）达标检测2在自然灾害、事故灾难面前，党和国家争分夺秒，不惜一切代价抢救生命。这是因为（）A人生的价值在于战胜挫折B各种生命共生共存，息息相关C生命是坚强的、有力量的，也是脆弱的、艰难的D每个人的生命都是有价值的，要敬畏生命、关爱生命达标检测3．下列对生命至上的理解正确的有(  )①生命价值高于一切②生命至上意味着自己的生命最重要③生命至上意味着别人的生命同样重要④生命至上，要求我们对生命有敬畏的情怀A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④

8、4．《爱心》栏目的“知心姐姐”以其独特的方式使一些在现实生活中遇到了挫折和痛苦的人放弃了“自杀”的念头，重新扬起了生活的风帆。“知心姐姐