幼儿园实习生指导总结

《幼儿园实习生指导总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、幼儿园实习生指导总结【幼儿园实习生指导总结】指导教师实习FI志及工作总结本人于9月1FI正式接手李洋在木园的实习指导工作，至今已经有近两个学期的时间，现将其在木园实习悄况作如下总结刚入园时，首先安排李洋到托班实习，主要是使其对幼儿园的教育管理生活有初步的认识和了解，同时，通过和刚入学的小孩接触，培养其耐心和毅力，虽然托班教育主要是管理孩子们的日常牛•活为主，但是，这并不意味着这是一项简单轻松的工作，其实这个相当有难度和挑战性的，尤其对于一个刚刚来实习的老师说，这并不是一份简单的工作。两个月的托班生活，我看到她的成长和进步非常明显，她很快就利班里

2、的小朋友们建立了很好的关系，人家都非常喜欢她，不仅如此，她还非常擅长注意观察班级里个性不同的孩子，用不同的方法方式与这些孩子沟通，尤其更注意对性格比较内向的孩子的关心和教育，这点是非常难得的。接下来，我分别安排他到小，屮，人班进行实习，让她对幼儿园的教冇以及管理工作，都有比较真切的认识和了解，也希望李洋能够在园里的工作，能够让她对口己在校期间学习的知识有更深刻的认识和理解。我逐步增加李洋上课讲课的次数，从开始的一•周一节课，到Z后的儿乎每天都需要上课，李洋在课堂上能够很好的调动孩了们的兴趣，能够让孩子们融入到她的课堂教学内容中來，而且，她还能充

3、分利用自己学会的技能，运用多种教学手段进行教学，她的舞蹈，绘画，钢琴都很棒。而且在学校组织的教师技艺比赛屮表现也十分突出。很好的完成了各项教学任总休來说，李洋在实习过程中，岀色的完成各项实习内容任务,务,表现突出,是一名优秀的实习生。2012/3/29【幼儿园实习生指导总结】实习总结时光荏苒，转眼间来幼儿园实习已经四个刀了，四个月的实习生活除了工作经验和知识上的丰硕外，最大的收获莫过于“转变”二字。从校园思维模式到职场思、维模式的转变，为今后尽快适应融入职场生涯奠定了基础。说到从校园模式到职场思维模式就不得不把角色定位。从进幼儿园开始，就要求口

4、己以老师的标准要求自己，不能将学生行为带到工作坏境屮，但是在学习新的知识时要保持谦虚的态度。与幼儿园的零距离接触，四个多月的实习，让我初尝了身为一•名教师的酸甜苦辣，让我体会到这份事业的崇高，也使自己一些停留在表面的认识变的具体、深刻。回顾和孩子们一起走过的日子，那一张张天真的笑脸，让我忘却了烦恼。每个孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名优秀的园丁”得付出多大的努力。师范院校培养师范生主要关注学科知识的教育和一般教育学、心理学知识的教育，但是却没有明确告诉我们应该怎样把学到的学科知识和教育知识进行整合。学科教学知识的形成和深化对教师发展有不可

5、低估的重要意义。教师专长的获得至少要有五年教学经验,或10000小吋的课堂教学吋间。对于这个目标，我们实习生无疑有一段很长的路耍走。在这个夏末初秋也该真的为自己H后的教育事业路途做好筹谋，唯有去实践，才能够将教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。俗话说，力•事开头难。进园实习初期，一个个问题迎而而来，毫无工作经验的我，面对这些情况总有些束手无策。面对性格各界的孩子，觉得毫无头绪，不知道该从哪里下手，看着老教师们轻轻松松的带着幼儿开展各种活动，做各种游戏，看着孩子们一张张兴奋、热情高涨的小脸，我深

6、深的被感染着。想象毕竟不能与现实等同，面对孩了们顽皮捣蛋,面对他们不听我的指挥，面对他们之间经常岀现的打闹等等，面对这一切，我开始茫然……我束手无策，无计可施。更叫人头痛的是户外活动的时候，他们会满场地乱跑，让我不得不和他们拼耐力和嗓音。此时的我，开始怀疑自己的价值何在?我能否胜任一名肩负著神圣使命的幼儿园教师呢?我不停地反思自我，我想到了一句名言:最人的敌人不是别人，而是口己,战胜自我就是获得了成功。我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过儿次之后，我的紧张心理才逐步退去。教帅既要讲授知识，乂要管理课堂纪律，并n与学生进行个别交流。刚开始时因为心

7、情特别紧张，经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生配合不够默契'，等问题。创•对出现的问题，园所的指导老师老师会细心讲解哪些是重点，怎样突破难点，怎样自然过度，并提议要多向经验丰富的教师学习，多研究教材和其他教学资料，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。她态度温和，经常面带笑容，即使是批评，我也能欣然接受。经过几次实战的磨练，现在的我已经基木能够驾驭课堂，胜任教师的角色了。虽然我还有很多做的不是很好的地方。在园里的每间教室里都有幼儿一FI牛活常'规时间表以及主班配班老师的工作分工。在实习期间，我严格

8、按照时间表，配合所在班老师认真做好一LI生活常规工作。首先，保教工作。我虚心请教老教师，积极配合他们工作，体现了保教并重、保中有教、教中有保。户外活动