应试作文指导七锤炼语言

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应试作文指导七锤炼语言丿应试作文指导七：锤炼语言［方法指津］语言是思想的外衣，任何新颖的索材，精巧的构思，深刻的立意，最后都要以语言作为载体。当然，语言的训练不是一朝一夕的事，必须在平时多下功夫。下而仅就同学们作文中常见的语言表达问题谈几点“锤炼”的方法。一、变空泛为具体不少同学在写记叙文时往往只冇空洞的叙述，缺乏具体的描写，读來味同嚼蜡，请看下面一段文字：考卷发下来了，我的语文超过了90分，我非常高兴。可冇几个同学却说我是抄的，在我而前说了很多讽刺话，这对我刺激很人，更增添了我学习的信心。这种非常空泛的叙述在学生习作中颇具代表性。同学们怎么讽刺的？对我造成了怎样的刺激？我心态怎样？毫不具体。我们不妨变动一下：成绩公布了。哈，92分，万岁！我想叫想唱，想蹦想跳，想让所有我认识或不认识的人分享我的喜悦。几个同学走过來，我笑着迎上去，准备接受他们的祝贺。哪知钻进耳朵的是一串嘲讽——“瞧那得意劲，麻雀变风凰了！”“哼，抄的分也自豪！”“嘻嘻嘻……”“哈哈哈……”“轰！我头脑一炸，眼前暖融融的阳光一•下变得冷飕飕的。我想哭，痛痛快快的哭！不，我不能哭！我耍用更多的90分向他们证明：我这只麻雀能变成凤凰！这段改动后的文字有语言和心理描写，还有环境的点染，不再是空洞的线条，而是有了具体的形彖。二、变兀繁为精美以微型议论文为例，字数一般限制在200~300字ZI'可，这就更需注重语言的锤炼。不少同学在举例论证时，往往像吗记叙文一样，叙述拉得很长，结果是费力不讨好。有个同学在论证"人生只冇不断追求，才能取得丰硕成呆”这一观点时，选用了贝利、巴尔扎克、爱迪生的事例，一个个叙述，用了300多字仍然意犹未尽，结果是小作文成了大作文。另一个同学通过锤炼，只用了-•组排比句：“止因为贝利不懈地追求，才有1200多次精彩的足球射门；正因为巴尔扎克不停地进取，才有包含94部小说的《人间喜剧》；止凶为爱辿生不断地开拓，才有1000多项举世瞩冃的发明。”这组句子简洁、精美，很好地体现出“微型”的特点。三、变平庸为神奇 有些同学写文章信笔涂鸦，很不注意推敲语言。其实，很多句子只耍稍加“修理”，就可化平庸为神奇。请看下面的例子：%1秋天刚到，一些黄叶就落了下來。%1桌子上，蜡烛在燃烧。%1又考砸了，我在失望屮苦恼。%1我呆呆地盯着窗外，只见长长的雨丝不断地飘落。%1天啦，要迟到了。我掀开被了，从床上爬起來，拿过衬衣，穿上鞋了，几步跑进厨房，找出牙刷，挤上牙膏，胡乱刷了儿下，然后拿起毛巾，在脸上洗了儿把，飞快地跑出屋子。这几段文字的表达非常一般，但我们稍稍雕琢一下，就可点铁成金：①秋天刚到，一些性急的黄叶就落了下来。（加上“性急的”三个字，把树叶拟人化To）②桌子上，蜡烛在含蓄地燃烧。（加上“含蓄地”三个字，充满了情味。）③又考砸了，我在失望中苦恼，在苦恼中失望。（换序后垂复一下，韵味顿生。）④长长的细雨不断地飘落。雨细长，愁丝更长！（加上一句话，情景交融。）⑤……我蹬开被了，翻下床來，拉过衬衣，套上鞋了，几步蹿进厨房，抽出牙刷，涂上牙膏，在口中胡乱戳几下，然后扯下毛山，在脸上抹了几把，飞快地钻出屋子。（换了几个动词，魅力人增）四、变平淡为生动有个同学写了一篇关于老鼠的说明文，总觉得语言过于平淡，于是他灵机一动，以“审鼠”的方式重新组织语言，语言一下就生动起来。下面是从文中摘录的几段：在老鼠的鱼米Z乡——厨房，一只大老鼠匍伏在猫的爪下，于是一场审判人会便在特别法庭——厨房召开了。首先，审判长猫宣布开庭，并指令被告自报家门。只听见老鼠用颤抖的声音说：“我是一只黑家鼠，家鼠的一种，我代表我们家族接受审判。我们家族属脊索动物门，哺乳动物的一科——鼠科，人们称我们,，老鼠"，也叫我们,，耗子5。这么-•变，文中的语言还会觉得平淡吗？五、变呆板为鲜活语言呆板是很多同学作文的通病。要使语言鲜活，思维要展开，笔法要灵活。试比较下而两段文字—— %1老师说文言文要过三关：背、默、译。我有办法对付——混！就说背吧，背不岀我就压低声音咕哝，老师不耐烦了：“算啦，这次算你过关，下次声音大点！”%1过三关？那好！请看我“巧过背诵关”：“河曲智叟笑而止之：，,甚矣，汝之不惠，以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？（前儿句吐字要淸晰，增加“透明度”）。“北山愚公长息FI汝心Z固固不可彻曾不若孀妻弱子”（中间儿句节奏要快，滚瓜烂熟嘛）。“虽我Z死，有子存焉；了又生孙……孙又生子……”（究竟是孙子有儿子，还是儿子有孙子？不妙，圧低声音！）“孙乂生子……子乂生孙……孙子儿子……儿子孙子……”（声音已低到极限，我自己也不知是背书还是念经）。“好啦好啦！这次算你过关，下次声音大点！”老师终于挂出了“免战牌”。这两段文字，第一段文字很呆板，第二段则鲜活多了。以上例子告诉我们：语言表达不可轻视，只有努力锤炼，作文语言才能独具魅力。【美文示例】氧气的自述@李德坤我就是妇孺皆知的氧气。我由两个同胞兄弟——氧原子构成，体重（分子量）为32。我们家族自古以來就是空气这个“文明古国”中的成员。我们家族一直与人类朝夕相处，町直到18世纪70年代才被瑞典化学家舍勒和英国化学家普利斯特里发现，且给我取名为“养气”。后來，人们取其谐咅“氧”，才将我更名为“氧气”。在空气这个口曲王国中，除我们家族外，还冇德高望重的氮老先牛，性情孤僻的惰性世家，轻快活泼的氢姑娘……此外，述有我的许多亲属，如沉稳老练的臭氧人引，心直口快的二氧化碳堂兄，幽默风趣的水蒸气表兄和性急毛躁的一氧化碳表弟等。山于我性格活泼，人缘关系好，所以在空气王国中竞占了超过1/5的席位，其威望仅次于氮老先生。我乐于与邻居和睦相处，就连向來不苟言笑的氮氏家族，在我们三番五次登门拜访下，也同我们家族联上了姻缘，组成了二氧化氮、氧化亚氮等一个个美满的家庭。我除了处理好国内关系外，还担任空气王国的“外交大臣”之职，经常代表空气王国去参加化学世界中的各种活动、会议。当炭在空气中点燃时，我舍命前往；当铁块放置在潮湿空气中，我热心去寒暄；我还参观访问过金属王国的铁、铜、铝、镁等家族，非金属王国的硫、磷、硅等成员。在化学世界里，处处可以见到我的踪影、觅到我的足迹。我总在勤勤恳恳、任劳任怨地奔波劳碌，操劳效力于化学世界里，时时刻刻为人类造福。［点评］这是一篇语言生动形象的说明文，其语言特色主要是：①通篇运用拟人手法，以氧气自述的方式生动地说明了氧气的构成、产生、性质等方而的特点。②表达灵活多 样。文中或叙述、或说明、或描摹、或铺陈，语言摇曳多姿。③语言幽默风趣。文屮或人词小用，或庄词谐用，用语机智活泼，生动形象。【新题导练】文题一：从这里受到启迪生活屮很多东西都能给我们以启迪，以思考，请川上面的文题写一篇文章，文体不限。［点拨］此文题适宜于写记叙文和议论文，若写记叙文，除了写好文中的描写和叙述语言外，重要的是写好“启迪”语，也就是文中点示题旨的语言，它可能是集中于末尾，m以卒章显志；它可能分散于文中，并列地进行表述。不管哪种形式，都应使“启迪”不落俗套，语言最好有一种哲思z美。若写议论文，对以从“这里”引出论点，然后用夹叙夹议的方式展开论述。叔述语言应简明扼耍不拖泥带水；议论语言应恰到好处，精辟深刻。文题二：珍惜机遇每个人都会遇到这样或那样的机遇，当机遇來临时，我们该如何珍惜呢？请用上而的文题写一篇文章，文体不限。［点拨］本文题可以写记叙文，也可以写议论文。记叙文当然以记叙为主，所用的语言主要是叙述语言，注惠•切不可泛泛而叙，而应该将描写与叙述结介起来，以增加文章的感染力。述需注意的是，文中可以融入抒情与议论性的文字，通过综合表达加深加浓文中的情感。写议论文叮以川精辟凝炼的语言展开论述，以体现议论文语言的严密与深刻。当然，文中也町以写得激情飞扬，比如用比喻增加论证的形象性，川排比增加论证的气势，用事例增加论证的说服力等。文题三：欣赏在我们的周围，方方面面都有值得我们欣赏的地方。请将上面的文题补充完整，写一篇文章，文体不限。［点拨］此文题可以写记叙文，可以写散文，可以写议论文，还可以写说明文。一-般來说，文体不同，所用的语言就应该冇区别。如写记叙文或散文，语言应该生动一些，优美一些；如写议论文，本文也能用充满激情的语言进行论述，这样能增强文章的气势。如写说明文，对用说明结合描写的方式进行语言表达。说明语言应该准确无误，描写语言应该生动精彩。但是要注意，不能将文章写成纯粹的记叙文。文题四：，牵动我的情思看到这个题目，丰富多彩的生活会撩拨你刻骨铭心的记忆，牽动你感情的神经，请将文题补充完整，写一篇文章，文体不限。［点拨］这道半命题作文，可以写记叙文，可以写散文。牵动“我”的情思、的，可以是一个难忘的人，对以是一件感人的事，对以是一处迷人的风景，对以是一件精美的物 什……可以通过某一个“点”写一种单一的情思，也可以通过几个“面”写一种综合的情感。从语言的运用来看，关键是要以情感人。这就需要在语言表达上多下一点功夫。具体来说，一要做到叙述含情。这就要求所写的内容能表达H己的真情实感，要使读者从叙述的字里行间感受到浓浓的情愫。二耍做到描写融情。就是耍将情感融入描述的文字之中。比如景物描写，就不能为写景而写景，而是要做到情与景的水乳交融，让一切“景语”变为“情语”。三要做到议论显情。恰切精粹的抒情议论往往能画龙点睛，以一当十，它可以用在段首，可以用在段屮，可以用在段末，使文章意蕴丰厚，情感浓郁。但是，那种像贴标签一样生硬地粘贴上去的抒情议论是不可取的。文题五：作为一个学生，我们接触的各种资料实在是太多了，请以“资料”为话题，写—•篇文章，文体不限。［点拨］这是一个说不完、写不完的话题。应在选定内容、决定体裁、确定主旨之后，着重考虑语言的表达。记叙文可以用凝重的笔墨行文，从“沉甸甸”的文字屮让人有所感悟。也可以用诙谐调侃的笔墨铺展全文，寓庄于谐，让读者在笔声中思考。写议论文，语言最好庄重一些，分析最好全而一些，论述最好深透一些，能给人一种震聋发嗾Z感。文题六：根据下而提供的材料，自拟题冃，写一篇文章，文体不限。明明：妈妈，我想去老家玩。妈妈：不行，老家山上冇狼，狼会吃人的。明明：妈妈，我想去公园玩。妈妈：不行,公园里有骗子，骗走明明怎么办？明明：妈妈，我想去河里捉龟玩。妈妈：不行，河里有玻璃块，会割破脚的。明明：妈妈，我想去楼下玩。妈妈：不行，楼下孩子很调皮，会打你的……［点拨］此材料通过明明与妈妈的四次对话，表现了一个有代表性的主题。如写记叙文，关键要注意材料的扩展，这就需在文中增加写“景”的语言，写“人”语言，写“神”语言，写“情”语言等等。如写议论文，可以写驳论文，可以写读后感，对以写短评。当然，都应把握语言的分寸感。