小学数学作业检查评语

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1、小学数学作业检查评语小学数学作业检查评语吋间：2016-06-21来源：博威范文网本文已影响人小学数学作业检查小结5篇学优文库您的写作助手党政学习剧情剧本演讲致辞职场范文更多好词好句寄语赠言节日庆典生活常识语文知识自我修养古典文学考试大＞正文小学数学作业检查小结5篇已有•人查看过本文标签：作文，小学数学作业检查小结5篇发布时间：2015-11-09100%好评第1篇：小学数学作业检查小结教研组和小教处一起对全体数学学教师的作业做了一次检查,现就检查情况进行小结。我很多好的方面，如：1、大部份老师都能结合课题内容进行有科

2、学有计划地布置作业，作业量符合要求。2、在本学期没有同步习案的情况下，大家都能根据班上学习的实际学习情况安排合适的作业加强练习。3、作业批改及吋，评价得当，订正及时。4、六年级的胡美琴、朱燕老师，五年级的王亚男老师、四年级的胡小丽、程兰琴老师、三年级涂小琼、陈晓晨老师、二年级杨文兰老师、一年级桑巍老师的作业批改细致。但也有些不足的地方：1、新上岗的付燕清、高琪、周凯悦和新到我们学校的曾珍老师作业批改在评价方面没有班级统一标准和特点。2、一年级的老师没有手写等级，而是用的印章进行评价，并且学生的作业订正没有及时跟上。第2

3、篇：小学数学作业检查小结4月30日上午，我们检查了中心小学的数学作业。通过这次作业检查，我们看到了一些亮点：一、大部分班级作业次数充足，布置适量，作业题型多样，具有阶梯式这次作业检查以35次为标准，一1班42次,一2班43次,一3班45次，二1班41次，二2班41次,二3班31次,二4班44次，三1班39次，三2班43次,三3班41次,三4班40次，四1班38次，四2班32次,四3班27次,五1班41次，五2班42次，五3班43次,六1班38次，六2班37次，六3班41次，六4班43次。、作业批改认真首先提出表扬的是担

4、任两个班数学的王远红老师、尹永田老师、郭春省老师、尹秀明老师、谭广胜老师和左建安老师，他们批改作业的工作量更大，但她们几乎都是全批全改没有丝毫的马虎。在批改作业方面,大多教师丁分认真，批改符号较规范，学生有订正，教师有复批，而且有创新，能针对学牛的问题所在，批出批语及鼓励性语言或符号。如谷荣华、郭春省老师的作业批改，用优、良、中、差来激励学生的上进欲望，以培养学生良好的作业习惯；王远红、高不莲、尹秀明、谭广胜、左建安老师用甲、乙、丙、丁来促进学生；罗华、马玉红、薛素梅、李花、李发良、王远红、尹永田老师用☆等图形符号、王

5、西兰老师用苹果图形符号来激发学生认真写作业的好习惯；王西兰老师班的学生作业有改错，教师也有复批。除此之外，有的老师还利用A、B、C、D加鼓励性评语的评价方式对学生进行了激励。例如：对待数学不能错过每一个细节，每天前进一小步你终会走向成功，你今天在课堂上听讲很认真等等。从学生的作业本中，很明显地看到了老师们能针对性地抓住问题进行辅导的痕迹，有暗示或启发的提示。所有这些优点，都是提高教学质量不可或缺的，都是以学生发展为本的教学手段。今后，我们应大力发扬我们的优点，并互相借鉴，用不同的方法来调动学生的积极性。借此机会，我谈谈

6、自己的一些看法，供老师们参考。作业是课堂教学的延续，能帮助学生进一步巩固和消化课堂上学到的新知识，提高学生运用所学的知识解决实际问题的能力。同时，教师可以从学生的作业中发现自己教学的得与失，从而查漏补缺，修改和完善自己的教学方案，进一步指导学生的学习。由此可见,nn作业的重要性是不言而喻的。正如大多数老师的做法：学生作业可圈可点之处绝不要吝啬笔墨，借助问号，下划线等方式给学生勾岀他的错误与不足之处，让学生明白口己的失误之处，这样他才能有的放矢的纠错。作业后而的评语可以通过解题思路，能力，学习习惯等多方面评价学生，有利于

7、维护学生学习的积极性，养成良好的学习习惯，提高数学作业质量。我们都知道：学生甚至是家长都希望看到老师对他的评价，所以我们一定要让作业这个交流平台发挥它的最人作用。一句关心的话语，一句善意的批评，学牛都能感觉到老师对他的关怀，学生学习的努力劲头也会大增。这样不但提高了教学效率，也拉近了师生间的距离，作业成了师生知识与情感交流的信箱。我们在看到亮点的同时，也发现了不少问题：个别班级作业次数达不到35次，今后必须保证数学作业每天一次。有的班级学生的错题没有订正，以后要做到错题有订正，教师也要复批。作业批改记录流于形式。作业批

8、改记录能让我们及时记下当天学生知识的纽:漏，记下知识的重难点，方便学生对知识的巩固提升。但我们很多老师不太重视这个环节。反思：1、作业批改记录便是很好的习题汇集。又是对学生作业评价的记录，对于我们表扬及批评学生提供了依据。2、作业批改记录可以成为我们的工作日志,能让我们根据它反思自己的课堂教学是不是有效。希望我们能从这次作业检查活