小学数学研修日志数学学习评价的策略

《小学数学研修日志数学学习评价的策略》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、小学数学研修日志数学学习评价的策略小学数学学习评价是对学生的数学学习过程及其结果做出价值判断，其内容包括知识与技能、过程与方法以及悄感态度价值观等方而的评价。美国课程理论家斯塔弗尔比姆说：“评价最重要的意图不是为了证明，而是为了改进。”这就是说评价的目的是全面了解学牛的学习状况,激励学生的学习热情，促进学生全面发展，使学生保持后续学习的兴趣，进而培养学生“终身学习”的愿望与能力，同时也是教师反思和改进教学的有力手段。一、评价学生学习的过程《数学课程标准》指出:对学生数学学习过程的评价，应该考察学生是否积极主动地参M数学学习活动，是否乐意与

2、同伴进行交流、合作，是否具冇学习数学的兴趣。因而，在课堂学习的过程屮教师应经常利用口头评你激发学牛的V习积极性和创新思维，并有效地促进学生朝着既定的学习目标迈进。如：-•位老师让孩子们从不同的角度來说“8”这个数。有的孩子说，明年我8岁；冇的孩了说，教室里冇8个小组；还冇孩子说8+2=10,等等。可是冇一个孩子却站起来人声说了一旬：“8是16的儿子！”教室里顿时哄堂人笑。按照以前的教育观念，老师一定会认为这个孩子自作聪明，哗众収宠。可是这次老师没有批评他，而是很感兴趣地问他：“为什么8是16的儿子？”这个孩子回答：“因为8是16的一半，所

3、以8是16的儿子。”接着他滔滔不绝地说：“8的儿子是4!4的儿子是2!2的儿子是1!1的儿了是0!”当时老师也忍不住笑了起来，真没冇想到，孩了的思维这样特別，他们眼里的数字竟是这么有趣。老师表扬了他，并对他说：“谢谢你，你的发言总是让老师吃惊。”二、及时评价学生的“双基”《数学课程标准》屮对“双基”目标的阐述是：经历将一些实际问题抽象为数与代数问题的过程，掌握数为代数的基础知识和基本技能，并能解决简单的问题；经历探究物体少图形的形状、大小、位置关系和变换的过程，掌握空间与图形的基础知识和棊木技能，并能解决简单的问题；经历提出问题、收集和处

4、理数据、作出决策和预测的过程，掌握统计与概率的基础知识和基木技能，并能解决简单的问题。三、评价情感态度价值观情感是指学牛的情感休验，让每一个孩子感到学习数学和动脑筋的快乐。态度是指学牛对事物的看法，是在学习活动中形成的。价值观是指对人生的基木问题的看法和态度。关注学生的发展，匝要的是关注学生情感、态度、价值观的发展。价值观与数学教学冇密切的联系。任何一个课程、教学活动都侑两个层面，第一是显性的课程，与数学知识有关的；第二是隐性的课程，既数学活动背后渗透的价值观，渗透的教育。下面列举个例子加以说明：1、一堂数学课中，教师提出一个问题：我耍为

5、妈妈买一束花作为生日礼物送给她，你们帮我选择一下。在这个例了屮，显性课程是计算数学问题，隐性课程即渗透了一种尊敬长辈、孝敬父母的价值观。这个价值观是我们社会、我们民族所提倡的。四、倡导评价主体多样化学生、教师、家长是参为评价的三大主体，我们耍改变过去单一•的由教师评价学生的状况,让学生、家长及与学生冇关的其他人员参与到评价过程中，实现评价主体多元化。新课程要实现“以人为本”，教学过程就要体现学生“自主学习、合作探究”为主旋律，不失时机地引导学生口评和互评。对于学习过程中的一些情感体验（如是否喜欢数学、学习数学是否有信心），芳生感觉是最真实

6、的。所以，学生的自评是很有必要的，也是很有价值的。而数学学习乂是一个合作的过程，在小组合作小，学住所表现的各种素质（如是否积极参与、是否有独特的见解），小组内同学是最有发言权，因此学生的互评也是至关重要的。家长和孩子关系特殊，家长的评价影响孩子的发展。据说一位老师给五年级学牛布置了一•道作业：假期,如果你们一家人去北京旅游，请制订三种旅游计划，分高、屮、低三档，具中火车票、飞机票、宾馆住宿、各景点门票等费用，必须详细列出，最后根据家庭经济收入情况选择一个最佳方案。显然，这样的题FI很具冇新课程理念，是让学生动手动脑的、与生活联系密切的作业

7、，结果很多学生不知所措，家长抱怨老师作业怪，结果有许多作业都是由学生家长包办。在木案例中，家长如果对学校工作了解、支持，让学生自己动手动脑，亲自体验数学学习的过程，在学习过程屮恰当地给予评价，对学牛学会学习是终身受益的。由此可见，对学牛的评价，学生、老师、家长三者缺一不可。五、评价方法的合理选择评价学牛数学学习的方法是多样的，每种评价方式都有白己的特点，评价是应结合评价内容与学生学习特点合理进行选择。常用的评价方法有：1、课堂中自评、组评、师评相结合这样，通过评价学生知识的掌握、学习态度和学习能力等，使学生获得了成功的体验，增强了自信心，

8、为自主探究习惯的养成奠定了基础，值得借鉴。2、平吋评价为期末评价相结合学牛的情感体验、参与意识、创新意识等索质，需耍教师平时仔细观察记录，才能给学牛较为公正的评价。有些知识和技能需要学生较为系